新华小学特色作业设计方案和对策.docVIP

专业技术资料整理分享 WORD文档下载可编辑 长治市城区新华小学 作业设计方案 二〇一二年二月 专业技术资料整理分享 WORD文档下载可编辑 新华小学作业设计方案 一、指导思想 教学改革应该从整体推进，课外作业是教育教学中的重要环节，是促进学生多元化发展、多方面能力提升的重要阵地。为了提高作业设计的质量，减轻学生的课业负担，使作业真正起到促进学生多方面能力的提高。自去年我校创建“三步四环节有效教学模式”以来，一直以《新课程标准》为依据，以《国家教育规划纲要》为指导方向，从作业改革入手，改变了传统布置作业的模式，寒暑假以综合性作业为主，在校期间每周一次综合性开放作业，布置作业的形式体现统一与自主相结合、实践与运用相结合、创新与发展相结合，以陶行知提出的“六大解放”为主导思想，即解放学生的大脑，让他们大胆去想，学会思考；解放学生的双手，让他们大胆去做，学会实践；解放学生的眼睛，让他们用心去观察，学会发现；解放学生的嘴吧，让他们大胆去说，学会表达；解放学生的时间，让他们有自己支配的时间，学会自主学习；解放学生的空间，让他们有独立的时空，学会主动发展。把时间还给学生，尽可能为学生创造发展的空间，促进学生全面发展。 二、总体目标 充分将课改落到实处，围绕我校的“三步四环节有效教学模式”，课前备课、课堂改革、课后作业三步曲，一年来注重了整体课堂教学改革，并初步取得了一些成效，尤其在作业布置上，重突破、重创新，注重学生的能力和兴趣发展相结合，使学生的主体意识和创新能力得到提高。 三、领导机构 提高认识，加强领导，成立特色作业研究领导小组： 组 长：石海云 副组长：梁 军 邢竹英 成 员：郭晚花 秦 燕 李 炯 各年级组长 所有班主任 明确领导分工，各司其职，认真落实责任。 ?四、具体措施与要求 1、加强规范管理，全面提高作业质量。 （1）加强培训与指导，全员参与。 （2）定期检查评价，及时指导推进。 （3）定期进行教师作业布置效果反馈、反思总结活动。 2、改革作业形式。把单一的书面作业改为形式多样、内容丰富、学生感兴趣的综合作业。即：统一性作业、自主性作业（统一性作业面向全体学生占60%，自主性作业根据学生个体差异占40%）、运用性作业、实践性作业、交流性作业、综合性作业、参与性作业、交流性作业、操作性作业、合作性作业。着眼于学生能力的提升和创新意识培养。 3、具体内容 假期综合性作业。（见附表1） 在校期间各学科综合性作业。（见附表2至附表6） 4、改革评价方式。综合作业主要以学生自评、互评和师评、家长评相结合的方式进行综合评定。 附表1 新华小学假期综合性作业 姓名 年级班次 自 评 互 评 师 评 家长评 背诵 内容：《弟子规》《古诗》《三字经》等 三、四、五、六年级全部背诵完《古诗》、《三字经》一、二年级《古诗》《三字经》背诵二分之一，另背诵完的学生可自选背诵《弟子规》等。 习作 主题：国防教育、感恩、孝敬父母、综合实践《我们的节日》（元宵节、春节）等 每位学生自主选择三个主题，三至六年级学生用规格稿纸工整抄写，一、二年级日记形式完成，国防教育和《我们的节日》以手抄报（8K）、绘画（8K或4K）、资料积累、书法等形式完成。 阅读 一、二年级读《郑渊洁童话》《格林童话》（拼音版），三、四年级阅读：《杨红樱校园小说系列》《淘气包马小跳系列》，五、六年级阅读《张天翼童话》《绿野仙踪》（美国 莱.弗.鲍姆）摘抄优美词句或段落，交一至两篇读后感。 数学 每日练习5道口算、5道笔算题，1道发散思维题，加强口算和思维能力；认识不同面值的人民币，学会合理支配自己的压岁钱。 综合 练字：一至三年级进行硬笔书法练习、四至六年级进行硬笔、软笔书法练习。 锻炼：家长陪同，每天坚持一小时长跑锻炼，或进行户外活动，注意个人安全。 家务 （1）拖地或扫地；（2）打水或倒垃圾（3）铺床叠被（4）买菜或做简单的饭菜（5）洗碗或擦桌子（6）为长辈打洗脚水或洗脚（7）洗手绢、袜子或衣服（8）热情招待客人主动为客人倒水（9）主动帮家长购买生活用品（10）主动帮家长做家务 说明：评价方式为自评、互评、师评、家长评，评价标准分为三个等级：A为优秀、B为合格、C为待合格 附表2 语文学科作业设计体系表 姓名 年级班次 自评 互 评 师 评 家长评 形式 统一性 自主性 实践性 运用性 习作性 交流性 作业内容 课外阅读:围绕学期知识特点与教材紧密结合，学校统一安排阅读书目，并写出读书笔记。 古诗文背诵:学校按年级统一安排古诗文背诵内容。 三字经:定时背诵、理解三字经内容。 弟子规:每周一篇弟子规 词语积累:收集