从“造意”角度探讨如何将舞蹈影像剧场化-舞蹈编导专业论文.docxVIP

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2018-10-28 发布于上海
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从“造意”角度探讨如何将舞蹈影像剧场化-舞蹈编导专业论文.docx

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从“造意”角度探讨如何将舞蹈影像剧场化-舞蹈编导专业论文

从“造意”角度探讨如何将舞蹈影像剧场化摘要：舞蹈影像是一门随着科技发展而兴起的舞蹈与摄影相交叉的艺传术，它不仅在视觉呈现和表情达意方面有着自己独特的优势，而且在播方面也方便快捷。但笔者认为舞蹈影像不应仅此而已，更应该作为一种创作观念及创作方式被运用起来。将舞蹈影像作为“道具”服务于剧场，从“造意”角度实现舞蹈影像剧场化的方式，是本论文讨论的焦点。关键词：舞蹈剧场; 舞蹈影像; 舞蹈影像剧场化;“造意” 3 ABSTRACT ：Dance video is an interdisciplinary art form rising along with the rapid progress of high-technology. It has unique advantages in visual presentation and meaning expression. The author considered that the existence of dance video is not only for possibilities of post-production or the speedy dissemination, but also as the concept and methods in creation. In consequence，apart from being shown on the Internet and on TV, dance video can be regarded as a stage property servicing theatres. Key words：Dance theatre; Dance video; Dance video in the theatre; Creating the image 4 目录引言 ........................................................................................................................... 6 HYPERLINK \l _bookmark0 一、选题目的与意义 ........................................................................................................ 6 HYPERLINK \l _bookmark1 二、研究现状 ................................................................................................................... 6 HYPERLINK \l _bookmark2 三、研究理论与方法 ........................................................................................................ 7 HYPERLINK \l _bookmark3 1 舞蹈影像与舞蹈剧场及其“造意” .............................................................................. 8 HYPERLINK \l _bookmark4 1.1 舞蹈影像的基本内容 .................................................................................................... 8 HYPERLINK \l _bookmark5 1.1.1 舞蹈影像的基本概念 .............................................................................................. 8 HYPERLINK \l _bookmark6 1.1.2 舞蹈影像的产生及发展 .......................................................................................... 8 HYPERLINK \l _bookmark7 1.2 舞蹈剧场的基本内容 .............................