初中现代散文阅读教学改革实践分析-教学专业论文.docxVIP

学校代码：10346 学科、专业代码：420103 教育硕士学号：0520139 初中现代散文阅读教学改革实践研究 论文评阅人（姓名、职称） 论 文 答 辩 委 员 会 主席姓名（职称） 委员姓名（职称） 学位授予单位： 论文答辩日期： 年 月 日 独创性声明 本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的 研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以 标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写 过的研究成果。对本研究做过贡献的老师和同学均己在论文 中作了明确的说明并表示了谢意。 日期： 关于论文使用授权说明 本人完全了解杭州师范大学有关保留、使用学位论文的 规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查 阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用 影印、缩印或其他手段保存论文。 日期： 摘 要 在借鉴西方现代美学思想指导初中现代散文阅读教学改革研究时，我们应 密切结合阅读教学的实践，着重于教学效果的提升。从西方接受美学的理论观 点来看，初中现代散文阅读教学应把引导学生对散文文本的审美接受当成中心 任务，高度重视对学生的独立阅读能力的有效培养。具体地说，根据初中现代 散文的特点和初中生阅读能力发展的客观规律，初中现代散文阅读教学改革应 进行整体性、系统性和科学性考察，教学目标应分年级细化；教学内容和教学 方法应紧密联系对散文文本的审美接受来选择安排；教学评价应着眼于对初中 生独立阅读能力发展的推动作用，采用综合评价的方式。 全文共分引言和正文四章。引言部分通过分析研究现状，论述了研究的意 义，提出了研究的目的和方法。第一章探讨了当前现代散文阅读教学中存在的 主要问题。忽视初中现代散文的特点，教学目标“一刀切”、教学方法程式化、 教学评价单一化、教学内容重知识轻情感等是当前初中现代散文阅读教学效果 不佳的重要原因，也是促使我们进行初中现代散文阅读教改的重要实践动因。 第二章从接受美学的相关理论出发，指出初中现代散文阅读教学应当把引导学 生的审美接受当成中心任务，接受美学的相关观点为我们的教改实践提供了重 要的理论依托。第三章从初中现代散文阅读教学的教学目标、教学内容、教学 方法、教学评价四个方面，系统阐述了我们对初中现代散文阅读教学改革的基 本构想。笔者把初中现代散文阅读教学的目标分年级细化，设计《现代散文阅 读卡》尝试综合性教学评价等，具有实践上的创新性。第四章具体阐述了初中 现代散文阅读教学改革实践中应注意的问题，强调要注意时刻牵引学生心灵， 并将各种学习方式相结合。 关键词: 初中 现代散文 阅读 教学改革实践 Abstract Middle prose to read modern teaching reform should be integrated in the teaching practice, and actively using the application related theory theory, concentrate on teaching the effect of promotion. aesthetics from west to the point of view, the middle prose to read modern teaching should be the guide as to the students to read the prose in the text of the aesthetic accept as a central task. According to the middle of the modern prose characteristics and improve his reading of the development of objective laws, junior high school to the teaching of modern prose reading should be comprehensive and systematic and scientific examination of teaching objective should be a fine grade ； teaching content and teaching methods should be closely linked with prose to select the text of the aesthetic accept the arrangements should be focused on evaluating ； teaching to improve his readi