发展伦理观在中学地理教学中的渗透-教育学专业论文.docxVIP

独 创 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。 据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写 过的研究成果，也不包含为获得 （注：如没有其他需要特别声明的，本 栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做 的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本学位论文作者完全了解 学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国 家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 学校 可 以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等 复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期：20 年 月 日 签字日期：20 年 月 日 目 录 中文摘要 .................................................................... I ABSTRACT ................................................................... II 1 引言 ...................................................................... 1 1.1 研究背景 ............................................................ 1 1.2 研究意义 ............................................................ 2 1.2.1 理论意义 ....................................................... 2 1.2.2 实践意义 ....................................................... 2 1.3 研究思路与研究方法 .................................................. 3 1.3.1 研究思路 ....................................................... 3 1.3.2 研究方法 ....................................................... 4 2 理论基础 ................................................. 错误！未定义书签。 2.1 德性伦理 ............................................................ 5 2.2 生态伦理 ............................................................ 6 2.3 人地关系地域系统论 .................................................. 6 2.4 教育学、心理学理论基础 .............................................. 8 2.4.1 皮亚杰的道德发展理论和科尔伯格的品德发展阶段理论 ............... 8 2.4.2 杜威的实用主义道德教育理论 ..................................... 8 2.4.3 建构主义学习理论 ............................................... 8 2.4.4 人本主义学习理论 ............................................... 9 3 发展伦理概述 .............................................................. 9 3.1 发展伦理思想的发轫 .................................................. 9 3.2 发展伦理的研究对象和基本问题 ....................................... 10 3.3 发展伦理的实践意义 ................................................. 11 3.3.1 建