发展性教师评价初探-教育管理专业论文.docxVIP

在雇性敢师评价韧摞 摘要 当今时代社会环境教育环填急剧变化，教育目标变的复杂!敬师工作任 务艰巨，如何促进教师的成长与发展成为教育界比较关心的同题 影响教师发展 的因素很多，实中教师评价制度就是很重要的 个方面。教师评价是学校管理活 动中不可缺少眈个重要组成部分.如何建立种符合时代发展要求和现代教育 理念，促进敏肝发展的发展位教师评价制度 l 是本文要探讨的问跑。 研究探讨了发展性教师评价制度的基本理论!廓清了发展性教师评价的内 涵和基本原则，分析丁发展性教师评价 5 个方面的理论依据 并对发展性教师讲 价制度和现行赣州评价进行了比较研究.发展性教币评价 1 以促进发展为目的1 是神依据目标，重视过程!及时反馈 l 促迸发展的形成哇评价.它没有将教师 评价结果作为奖励和惩罚的依据.其方向 面对未米!目的一寸足进全体教师 的发展，功能一-导肉、激励、发展为主，方式 形成牲的教师评价市度，在 启动方式上注重教师自己的成就期望，把教师的需要当作评价的动机和力量 而 现ti的教町评价是终结性评价 1 其特点主要是面向过去特jl!J?重教师在评价前 的1作表现 1 并根据教师的工作表现 l 判断他们是杏已经具备奖励或处罚的条件。 为了全面了解现钉教师评价缸度存在的闯题做到有的放矢本研究对济南 市 156 名高中教师法行了调查!通过分析反映出以 F 问题 ! 大多数教师对教师讲价认识不消!弓 l不起全何教师的共鸣 容易走过场。 2 、住于现行教帅计价制度是与奖位制度紧密联系的 从而影响了教师坦域 的态度. 3、现行教审评价往往带有定的主观性和随意性 易出现偏差 4、忽视评价值息的反馈，不利于敬 l段时址行自我反思。 5、现行的教师评价市度 t 管理主义倾向突出 强调外企动力和管理的必 要性!忽视 r 内在动力 只注重了鉴定的功能，其发展激励功能不能得到有放 地发挥!不能很好的促进教师的发展 己不符合时代发展的要求，因此实施发展 性教师评价制度有很重要的现实意义. 针对现行教师评价制度存在的问题 水研究在认识 评价机巾 和方式力法等 几个方面提出了以下改进措施 1、提高认识，更新观念，培养敬师的自我发展意识， 2、以自我评价为主体，促进教师自我反思， 3、确定发晨目标注重反馈机制，建立全方位的动态评价体系， 4 注重心理调控. 本措施在评价中控重了程序的科学性!强调评价中要从实际出发 结合学校 和教师的实际情况灵活进行，并不要求整齐划 ，具有 定的科学性、可行性和 灵活性. 关键词: 发展性教师评价 自我反思 自我评价 信息反馈 分类号G451.1 2 Abstract 10 也e pres 四lt-day time ，with the 由astic change of 也e social and educational surroundings ，也.e complexity of the teaching ta咱锐，皿d tho ardor of teachers working tasks ，how ωpromote 由.e progress and d巳velopm田t of teach缸8 is the major c回国mm 也e educational circle .The 也由rs which influence the development of t国.chers are numerous ，of which 也e teacher evalu础。n sys能m 恼。ne Impo且 I 臼pect .The teacher evalua的。n is an essen6al ∞nponent in 也e school m艳阳ent .The issue which 削s essay m阳lds to go into is how to build 叩 a sort of devel叩mg te配如r evaluation system which co叮espondsω the demand of 也e tlm田皿d the modem educational conce扭扭d ultimatelyenhancωthe development ofthe teachers The essay d田ply analyzes 吐le elementary theoηof 由e developing 优acher. 部sess sys能m and points out 由 intrinsic essence and basic principle ，g田s into the base in 也eoty