传统方法结合脑电在注意力品质训练中的应用研究-教育技术学专业论文.docxVIP

摘 要 注意力是 指人的 心理 活动指向 和集中 于某 种事物的 能力 ，注意 力是人 们在生活 与实践 活动 中必须具 备的一 种重 要心理品 质。注意力 有四种品 质， 即注意的 广度、 注意 的稳定性 、注意 的分 配和注意 的转移 。 本研究共 分为两 个部 分，第 一部分 为绵阳 市涪城区 小学生 注意 力情况 调查，以 及对注 意力 不集中的 原因进 行分 析。选取 小学生 540 名 进行调查 ， 主要 采用中国 儿童注意力 水平测评 量表以及儿 童注意力 家长评定量 表评 定儿童注 意力情 况。第二部分 选取调 查结 果中注意 力不集 中的 儿童 30 名， 进行为期 一个月 的注 意力训练 。将儿 童随 机分为 3 组，分 别是 传统方法 训 练组 ， 脑电方法训练 组以及传统 +脑电方 法训练组。传统方法 组采用视觉 和听觉训 练，脑 电方 法训练组 采用 MindXP 系统进 行脑电 游戏 训练，每周 训练 4 次。传 统+脑 电训练组 将两种 方法 结合，一周进行 4 次 训练，两次 传统训练 加两次 脑电 训练。采 用脑电 值检 测、认知 测验 ，青少 年注意力 测 验，在训 练前 、训练 完成后对 儿童进 行评 定，探索 三种方 法对 注意力及 注 意力品质 训练的 效果 ，以及三 种训练 方法 哪一种方 法更优 。 结果如下 ： 中国儿童 注意力 水平 测评量表 中注意 力不 集中儿童 检出率为 8.05%， 男女注意 力不集 中的 比例为 3.40:1， 不同 年龄之间 差异不 明显 。 父母文化 程度、以及 经济条件 与注意 力不 集中检出 率显著 相关 ，文化 程度越低 ，检出 率越 高，经济 条件越 差的 检出率越 高。 经配对样 本 T 检验 得出传统 方法训 练组 、脑电方 法训练 组以 及传统+ 脑电方法 训练组 训练 后，注意 力的四 个品 质都得到 了提升 。 经独立样 本 T 检验得出，传统方 法与脑 电 方法训练 组相比，训 练效果 不存在差 异。传 统方 法与传统+脑电方 法 相比，后 者在注 意力 广度、转 移、 分配三 个品质的效果 优于前者。脑电方法 与传统 +脑电方法相 比 ， 后者在 注意力广 度、转 移两 个品质训 练效果 上优 于前者。 关键词： 注意力 训练 ；注意力 品质； 脑电 生物反馈 Abstract Attention refers to the ability to point to and focus on something of persons psychology activity. Attention have four kinds of quality, attention spans, stability of attention, shifting of attention, distribution of attention. This study will be divided into two parts, the first part is attention investigation of primary school students in mianyang fucheng area. This part mainly uses the Chinese children attention level evaluation scale to survey. There are 540 pupils participate in this survey. The second part is selecting 30 children who are inattention in the survey to train a month. Children were randomly divided into 3 groups. They are training group of traditional method, EEG training group and training group combing to methods. Conventional method group adopted the visual and auditory training. EEG training group used MindXP system’s electrical games to train in four a week. Traditional and electrical training to combine two methods including two traditional training an