儿童执行功能与推理和学习能力的关系-发展与教育心理学专业论文.docxVIP

study. Keywords: executive function；reasoning；learning ability；reading ；arithmetic 目 录 摘要 ........................................................ Ⅰ Abstract ................................................................... Ⅱ 第一部分 文献综述 1 1.执行功能 .............................................................. 1 1.1 执行功能的含义 ................................................... 1 1.2 执行功能的本质及其理论解释 ....................................... 2 1.2.1 抑制控制理论 ............................................... 2 1.2.2 工作记忆理论 ............................................... 2 1.2.3 问题解决模型 ............................................... 3 1.3 执行功能的结构 ................................................... 3 2.推理 .................................................................. 5 3.学习能力 .............................................................. 6 3.1 学习能力的概念 ................................................... 6 3.2 学习能力的理论 ................................................... 6 3.2.1 学习能力的信息加工取向 ..................................... 6 3.2.2 学习能力的学科能力取向 ..................................... 6 3.2.3 学习能力的结构功能取向 ..................................... 8 4.执行功能与推理、学习能力的相关研究 .................................... 9 4.1 执行功能与推理 ................................................... 9 4.2 执行功能与学习能力 ............................................... 9 4.2.1 执行功能与算术 ............................................. 9 4.2.2 执行功能与阅读 ............................................ 10 第二部分 问题提出 .......................................... 11 1.已有研究存在的不足 ................................................... 11 2.研究意义 ............................................................. 12 2.1 理论意义 ........................................................ 12 2.2 实践意义 ........................................................ 12 第三部分 研究内容 .......................................... 13 研究 1 儿童执行功能与推理的关系研究 ..................................... 13 .研究目的 .......................................................... 13 .研究方法 ..................