儿童用品设计的视觉亲和力初探-艺术设计专业论文.docxVIP

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儿童用品设计的视觉亲和力初探-艺术设计专业论文

目 录 中 文 摘 要 ......................................................................................................................... I ABSTRACT ........................................................................................................................II 引 言 .................................................................................................................................... 1 第一部分 毕业设计选题与实现方案 ................................................................................ 2 1.1 选题的内容、目的和意义 ..................................................................................... 2 1.2 本领域相关专题设计动态分析 ............................................................................. 2 1.3 毕业设计方案及成果 ............................................................................................. 2 第二部分 儿童用品设计的视觉亲和力初探 .................................................................... 4 2.1 儿童用品设计视觉亲和力概述 ............................................................................. 4 2.1.1 儿童用品设计 ............................................................................................... 4 2.1.2 视觉亲和力的涵义 ....................................................................................... 4 2.1.3 视觉亲和力在儿童用品设计中的重要意义 ............................................... 4 2.2 儿童用品视觉亲和力表达的基本原则 ................................................................. 4 2.2.1 符合儿童的心理特点和情感需求 ............................................................... 5 2.2.2 符合视觉传达学的基本原理 ....................................................................... 5 2.2.3 符合不同产品的物理属性和材料特征 ....................................................... 7 2.3 儿童用品设计中视觉亲和力的构成要素 ............................................................. 7 2.3.1 色彩的情感性 ............................................................................................... 7 2.3.2 图形的趣味性 ............................................................................................... 9 2.3.3 造型的新奇性 .............................

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