创新方法(TRIZ)培训效果影响因素研究-管理科学与工程专业论文.docx

Dissertation Submitted to Hebei University of Technology for The Master Degree of Management Science and Engineering RESEARCH ON FACTORS INFLUENCING TRAINING EFFECT OF INNOVATION METHOD by Han Ai Supervisor: Associate Prof. Zhao wenyan December 2014 This work supported by the Social Science Foundation of Hebei Province. No. HB13GL050. 原创性声明 本人郑重声明 :所呈交的学位论文，是本人在导师指导 下， 进行研究工作所取得 的成果。除文中己经注明引用 的内容外，本学位论文不包含任何他人或集体已经发表 的作品内容，也不包含本人为获得其他学位 而使用过的材料。对本论文所涉及的研究 工作做 出贡献的其他个人或集体，均 已在文中以明确方式标 明。本学位论文原创性声 明的法律责任由本人承担。 学位论文作者签名: 励在 日期:201非 1).，-t 关于学位论文版权使用授权的说明 本人完全 了解河北工业大学关于收集、保存、使用学位论文的以下规定 :学校有 权采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文;学校有权提供本 学位论文全 文或者部分内容的阅览服务 : 学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库 进行检索、交流 : 学校有权向国家有关部 门或者机构送交论文的复印件和电子版 。 (保密的学位论文在解密后适用本授权说明〉 学位论文作者签名 :韩氨 ! 日期: 20/(. 1).16 y ， 沪 导师签名:乱x 豆、叫 日期: 2oItp.I) . 18 创新方法（TRIZ）培训效果影响因素研究 摘 要 TRIZ 理论成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，能快速地确认并解决系统中 存在的矛盾，大大加快发明创造的进程，提升技术创新的效率。在“自主创新，方法 先行”理念的指引下，创新方法主要通过培训的方式在我国得到迅速推广，并获得了 一定的成效，但是还存在很多制约因素，限制了创新方法在企业中的应用。到底哪些 因素影响了创新方法的培训效果，是进一步推进创新方法培训迫切需要解决的问题。 本文将以 TRIZ 方法的培训为切入点，通过文献分析、访谈等方式，结合创新方法 复杂不易理解和掌握、参训学员（企业中的科研人员）学历层次较高和工作内容多具 有创新性等特点，将影响创新方法（TRIZ）培训效果的因素分为组织因素（领导重视、 应用机会、组织氛围）、个人因素（培训动机、个人能力、自我效能、人口学特质） 和培训系统因素（培训老师、培训设计、跟踪辅导），建立了创新方法（TRIZ）培训 效果影响因素模型和研究假设，在此基础上设计出创新方法（TRIZ）培训效果影响因 素调查问卷。采用电子邮件的方式发放及收集问卷，并对收集的问卷数据（包括预调 查问卷数据及正式调查问卷数据）进行统计分析，通过对预调查数据的分析检验问卷 的质量，以修正问卷，得到正式调查问卷；对正式调查数据的分析验证本文的研究假 设，得到各个因素对培训效果的影响路径及影响程度。 研究结果表明：（1）本文设计的调查问卷具有良好的效度和信度；（2）组织因 素、个人因素、培训系统因素诸维度均对创新方法（TRIZ）培训效果有显著影响，其 中应用机会、培训动机、个人能力、跟踪辅导、培训设计直接影响创新方法（TRIZ） 培训效果，而培训老师、领导重视、组织氛围和自我效能通过其他因素间接影响创新 方法（TRIZ）培训效果；（3）在个人人口学特质方面，年龄在创新方法（TRIZ）培 训效果上有显著性差异，性别、学历、职称、工龄在创新方法（TRIZ）培训效果无显 著性差异。 另外，本研究还对各因素相关维度间的关系假设进行了验证。指出了本研究成果 的理论贡献和实践意义，在此基础上对如何提高创新方法（TRIZ）培训效果提出一些 建议。 关键字：创新方法 TRIZ 培训效果 影响因素 I RESEARCH ON FACTORS INFLUENCING TRAINING EFFECT OF INNOVATION METHOD ABSTRACT TRIZ can reveal the inherent laws and principles of the inventions successfully, identify and resolve the contradictions that exist in the system quickly, and then it acceler