初中法制教育双主体互动教学模式研究-教育管理专业论文.docxVIP

初中法制教育双主体互动教学模式研究 摘要：初中法制教育肩负着为国家未来培养知法守法合格公民的重要使命。而初 中法制教育模式作为中学法制教育的重要问题，直接关系到中学法制教育的实际 效果，一个合理而行之有效的初中法制教育模式对中学法制教育目的的实现至关 重要。我国目前的中学法制教育模式是传统的灌输式教育，是以教师为主导地位 的传授，即“传出--接收”模式。此种模式有利于教师主体作用的发挥，但却忽 视了学生主体地位；对教师课程系统安排传授有很好的作用,但对学生接受乃至 实践能力的发挥却是一种挫伤。初中阶段进行卓有成效的法制教育势在必行，探 寻一条适合中学法制教育特点，能够预防中学生违法犯罪，进而引导中学生做知 法守法合格公民的初中法制教育模式就显得尤为重要。 本文作者根据在初中法制教育课教学实践中的体会，从研究问题的提出到撰 写双主体互动教学模式研究综述，从初中法制教育研究现状分析到论证本研究的 可行性，从而感受到“双主体互动教学模式”对初中法制教育具有独特价值与意 义。作者根据在初中法制教育课教学实践中的探索、实践，借鉴双主体互动教学 模式在其它学科课堂教学实践中积累的研究成果，以初中思想品德课中的法制教 育课为例，构建了初中法制教育双主体互动课堂教学模式。将该模式运用于作者 任教的初中法制教育课进行实验研究，对四个实验班思想品德课中的法制教育课 进行“双主体互动式”实验教学，对四个对照班进行传统模式法制教育课教学。 根据构建模式，制定了完整的教学实例、方案，详细记录试验结果。大量的试验 数据及事例，充分证实了“双主体互动式课堂教学模式”对初中的法制教育具有 重要作用。 关键词：初中 法制教育 双主体互动教学模式 Dual legal education of junior middle school principal Interactive Teaching Mode Abstract：Junior high school legal education is shouldering the impotent mission for the future of the country to cultivate qualified citizens know and obey the law of the country.While the Junior high school legal education model as an important issue of it can directly effect the actual result,a reasonable and effective model is crucial to realize the purpose of Junior high school legal education.Now,our country’s Junior high school legal education model is the traditional indoctrination,teacher- dominated to teach , that is, came - Receive mode.This model is conducive to play the main role for the teacher but ignores the status of the student.This model is also good for teachers to arrange and impart their curriculum system,at the same time,it destroy the students ’ digestion even the practical ability. The fruitful legal education in the junior middle school stage is imperative,finding a suitable way of Junior high school legal education which is able to prevent against crime of middle school students even can teach them to be a qualified citizen is particularly important. In this paper, the author can feel the dual subject interactive teaching mode has the unique value and