初中班主任胜任特征初探-应用心理学专业论文.docxVIP

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2018-10-28 发布于上海
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初中班主任胜任特征初探-应用心理学专业论文.docx

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初中班主任胜任特征初探-应用心理学专业论文

目录中文摘要 ...............................................................................................................................................I 英文摘要 ............................................................................................................................................. II 引言 .............................................................................................................................................. 1 1 绪论 .................................................................................................................................................. 2 1.1 胜任特征(competence)的概念及含义 2 1.1.1 研究背景 .................................................................................................................... 2 1.1.2 胜任力结构的概念与内涵 ........................................................................................ 3 1.2 胜任力的研究 ....................................................................................................................... 4 1.2.1 国外的研究 ................................................................................................................ 5 1.2.2 国内的研究 ................................................................................................................ 6 1.3 胜任力技术的使用 ............................................................................................................... 7 1.4 胜任力方法的应用范围 ....................................................................................................... 8 1.5 关于教师评价(Teacher Appraisal) 8 1.5.1 教师评价研究的产生 ................................................................................................ 8 1.5.2 西方国家的教师评价研究 ........................................................................................ 9 1.5.3 国内的研究 ................................................................................................................ 9 1.6 关于班主任 ............................................................................................