江苏省高中地理第二单元从地球圈层看地理环境2.4水圈与水循环第一课时学案无解答鲁教版.docVIP

PAGE 1 - 第三节 水圈与水循环 （第一课时） 【学习目标】 　1.明确水圈的特点和组成。 2.了解水循环的概念，理解水循环的过程和主要环节。 3.说明水循环的地理意义。 【学习过程】 知识点一 水圈的组成 自学质疑： 1．特点：地球上各种水体共同组成的一个________但不规则的圈层。 2．水体存在形式及陆地淡水所占比例 (1)形式：海洋水、____________、__________、湖泊咸水和地下咸水等。 (2)所占比例：陆地淡水仅占2.526%，可利用的淡水资源有 。 3．当务之急：________________和保护水资源。 知识点二 水循环及其地理意义 自学质疑： 1．概念：自然界的水在地球表层通过各个环节 运动的过程。 2．简述海陆间水循环的过程，绘制海陆间水循环示意图。 地理意义 (1)实现了________、大气圈、岩石圈和____________的相互联系； (2)促进了地球上各种水体的更新，维持了全球水的______________； (3)调节圈层间的_____________，进行能量的转换，改造地表形态； (4)使地表物质发生________。 4．河流补给：概念 ， 类型 。 合作探究： 1.结合课本，完成P49活动。 2.水资源短缺，我们该怎么做？ 【当堂检测】 1、通常所说的水资源，是指目前人类可以大量利用的(　　) A．冰川水、河水、湖泊水 B．河水、湖泊淡水、浅层地下水 C． 冰川水、大气水、土壤水 D． 大气水、湖泊淡水、沼泽水 在海陆循环中，受人类影响最大的环节是（ ） 海洋水的蒸发 B .大气水的输送 C.大气降水 D.地表径流 3、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（ ） A．滚滚东流的长江水 B．天山山区的冰雪融水 C．柴达木盆地的湖泊水 D．大西洋上未登陆的飓风 有关水循环地理意义的正确叙述是（ ） 使陆地水资源不断更新 使水呈三态变化 加速冰川融化 D．使海平面上升 5、读“地球上的水循环图”，完成下列问题。 (1)在图中补画出五个箭头，完成水循环的全过程。 (2)填写图中各代号在循环中所代表的环节： A ，B ，C__________，D__________，E__________，F__________，G__________。 (3)图上水循环发生的领域有____________之间、_____________之间、__________之间。 (4)水循环的意义？