《中华少年》（人教）.docxVIP

人民教育出版社 六年级（上册） 畅言教育 PAGE \* MERGEFORMAT 1 《中华少年》教案 霍山县城西小学 徐红卫 教材分析 教材分析 《中华少年》是诗人李少白的诗歌作品，本诗以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了中华少年热爱祖国、报效祖国的强烈情感，表达了中华少年的坚强决心以及作为中华少年的自豪之情。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、学会本课生字。结合具体语境理解“璀璨、翱翔、雏鹰”等词语的意思； 2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国的热爱之情，培养审美情趣； 3．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 【过程与方法目标】 课前引导学生了解祖国的发展，课堂上运用多种形式的读激发学生的自豪感。感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。 【情感态度价值观目标】 在反复的诵读中,体会诗人表达的情感。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 体会重点句子的含义，感受中华少年热爱祖国的情感。 【教学难点】 体会重点句子的含义，感受中华少年热爱祖国的情感。 课前准备 课前准备 1、多媒体课件； 2、音乐《中国少年》歌曲； 3、与本课相关的图片。 教学过程 教学过程 创设情景，激情导入： 1、播放《中国少年》歌曲。 最爱喝的水永远是黄河水，最爱写的字永远是方块字，因为我们是龙的传人，是中