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浅析如何提高县级供电企业职工的素质 　　摘要：在当前的县级供电企业的职工素质工程中，还存在着职工文化基础差、起点低，职工教育培训没有发挥真正作用、缺乏激励机制等问题，导致职工素质不能适应当前知识经济、信息经济和目前市场经济、企业快速发展和国际化发展的要求。在现有状况下，县级供电企业应该从以下四个方面来不断提升企业的职工素质：一是不断提升企业管理者对职工素质教育认识；二是以人为本，强化教育培训工作；三是大力开展以劳动竞赛、技术比武等为载体的竞赛活动；四是建立合理、公平、有效的用人、奖励机制，做到奖罚分明，实现企业、职工共享劳动成果。 　　关键词：供电企业；职工素质；竞赛 　　作者简介：庞会（1974-），女，山东巨野人，荷泽巨野县供电公司工会，政工师。（山东#8194;菏泽#8194;274900） 　　中图分类号：F272.92#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）21-0007-01 　　 　　“十二五”期间，是加快建设坚强智能电网的关键期，是推进体制机制创新的攻坚期，也是加快推进“一强三优”现代公司建设的战略机遇期。为适应新形势、新任务的要求，县级供电公司各级党组织要坚持融入中心、服务大局，进一步转变观念，创新手段，持续加强“三个建设”，突出以人为本，切实提升员工队伍政治素质、专业素质和文明素质，以一流的员工队伍推动企业素质不断提升。 　　一、县级供电企业在职工素质工程上存在的问题 　　1.职工文化基础差、起点低 　　基层供电企业的职工大多还是前几年通过招工或一些破产企业职工通过调动等渠道突击性进入供电企业的。1999年10月以来，由于县级供电企业上挂时，人员已严重饱和，特别是集团企业对县级企业人员编制的严格控制下，大多县级企业很少进人，长期以来，就造成了县级企业人员多，人才少的现象。供电一线的工人文化程度相对较低，对供电专业的理论缺乏系统的学习，理论根基不实，一定程度上限制了他们业务技能的提高。部分职工虽然具有较丰富的实践经验，但随着供电设备集成化、智能化的提高及设备更新的加快，他们的专业知识日趋老化，而理论基础的先天薄弱恰恰是他们进行知识拓展和更新的最大障碍。 　　2.职工教育培训没有发挥真正作用 　　在企业内部的培训上，职工教育仍然是说起来重要、抓起来次要、忙起来就可以不要的“软任务”，致使职工教育培训工作时紧时松，缺乏长期有效的实施策略。而且，内培上，在计划安排、师资配备、教材选编、组织实施及质量考核等重量环节疏于管理或流于形式，导致职工培训质量低，效果差。在外培上，企业因为人才的缺乏，往往抓住“人才不舍得放松”，外送学习的往往是工作不积极，责任心不强的职工，而真正想学习的职工却又没有机会出去学习。这就形成了一方面是“仅想马儿跑，不让马吃饱”，另一方面是浪费了大量的物力财力，而收获却甚少。长期以往，也导致了企业管理层对职工教育培训工作越发不重视。 　　3.职工教育培训工作缺乏激励机制 　　县级供电企业中“上岗靠竞争，竞争靠技能”运行机制在实际工作中没有落实到位，致使部分干部缺乏足够的压力和应有的动力，主动性和积极性不高，抓工作如蜻蜓点水，职教工作进展缓慢，而另一方面，由于“能者多劳多责却不多酬”，职工也因缺乏学习动力而仅停留在“要我学”的意识上，学习的主动性不高。 　　二、提高企业职工素质的必要性 　　一是企业职工队伍素质还远远不能适应当前知识经济和信息经济的要求，职工文化素质较低，高中及以下文化水平的职工还占有相当大的比例，计算机网络虽然普及，但大多职工还不能够熟练操作，特别是在大型设备都高度集成的时代，员工普遍适应新技术较慢。二是职工队伍的整体素质参差不齐，有的还不能适应目前市场经济、企业快速发展和国际化发展的要求，制约了企业的效绩管理和精细化管理的开展。这主要表现在企业虽然按上级要求进行了定编定岗，制定了相应的文件，但操作起来非常困难――在岗员工不一定能胜任自己的工作，而且工作又不能耽搁，最终导致企业的效绩管理和精细化管理不能得到有效开展。三是复合型人才的缺乏，主要表现在会干的（年龄偏大的一些一线职工）不一定会写，会写的（近年来新分配的一些大学生）却眼高手低，缺乏实际操作经验，而且这些人往往还抱着吃“大锅饭”的陈旧思想，在工作上图舒服，在技能上安于现状，这种惰性和陈旧思想，互相感染，影响了职工素质的提高，长期以往，势必影响供电企业的改革和发展。 　　三、提高职工素质的措施 　　1.不断提升企业管理者对职工素质教育的认识，为提高职工素质奠定良好的基础 　　企业要发展，职工素质要提高，观念的更新是十分重要的。一是必须摒弃旧的观念，树立新的分配