《出血的处理》教学详案-七年级健康教育第十四课.docVIP

PAGE PAGE 3 七年级健康教育第十四课 《出血的处理》教学详案 教学目标： 1．知识技能：让学生学会对常见的几类出血的应急处理，并学会预防出血的方法。 2．情感、态度、价值观：乐于帮助他人，让学生意识到按科学的方法处理出血的重要性。 　　 教学重点：掌握常见几类出血的应急处理方法。 　　 教学难点：培养学生实际处理出血的操作能力。 　　 教学准备： 1．知识准备：课前让学生查找日常生活当中常见几类出血的处理知识。 2．教具准备：碘伏、酒精、棉签、止血带、创可贴、无菌敷料，多媒体有关课件。 　　 教学内容及过程： 一、导入新课  同学们现在处于青少年时期，比较活泼好动，所以在日常生活当中可能会经常遇到过身体不同部位的出血现象。问题：下面有哪一位同学愿意为大家讲述一下你遇到过的出血情况？根据学生回答的内容，指出属于哪一类出血。 老师总结：我们日常生活当中常见的出血，1、根据出血部位的不同可以分为：内出血、外出血及皮下出血2、根据受损血管的不同可以分为动脉出血、静脉出血及毛细血管出血。下面我们介绍一下生活中常见的七类出血及相应的应急处理。 以下七类：一、鼻出血 二、拔牙出血 三、被动物咬伤出血 四、不慎划伤、擦伤出血 五、体育运动中挫伤导致的皮下出血 六、割裂伤、刺伤出血 七、动脉出血。 二、讲授 1．鼻出血 简述一下鼻出血的原因，然后提问：鼻出血后我们应该如何处理呢？ 请同学们思考，并发言，老师指出学生错误的处理方法（幻灯片展示错误处理鼻出血的图片），并讲述正确的处理方法（幻灯片展示正确处理方法的图片），然后请一位同学给其他同学演示一遍，加深印象。 2．拔牙出血 老师讲述：现在有些同学没有养成早晚刷牙、饭后漱口的良好口腔卫生习惯，或有些同学喜欢吃糖果及甜的零食而导致龋齿，让学生回答龋齿的危害而引出拔牙。 拔牙后出血我们应该如何处理呢？幻灯片展示：处理的正确方法。 3．被动物咬伤出血 出示学生被动物咬伤的图片，老师提问：如果你不慎被动物咬伤应该怎么处理呢？ 同学们回答，老师概括出正确的处理方法（着重指出伤口一定要暴露，禁止包扎）， 同时讲一讲咬伤后处理的重要性，由于狂犬病没有特效的治疗方法，病死率极高，所以对于严重咬伤一定要及时、全程、规范的进行处理。 4．不慎划伤、擦伤出血 出示两张同学们在参加体育运动中受伤的图片，老师指出：同学们在参加运动及玩耍时容易划伤和擦伤。让学生意识到：在参加体育运动时一定不要打闹，防止受伤。 提问：划伤及擦伤如何处理？ 老师点评并讲解正确的处理方法，并写板书：止血——消毒——包扎，然后请一位同学实际操作一下，使学生加深印象。 5．运动中挫伤导致的皮下出血 老师讲一讲什么是皮下出血，然后提问：挫伤后如何处理呢？ 幻灯片出示正确处理方法，并强调如果挫伤导致休克症状，应首先进行抗休克处理，并及时送往医院进行治疗。 6．割裂伤、刺伤出血 幻灯片展示两张割裂伤、刺伤出血的图片。请同学们自由回答如何处理。 老师总结正确的处理方法，强调伤口小而深的刺伤，尤其是生锈的利器刺伤，必须的注射破伤风抗毒素以预防破伤风感染。 7．动脉出血 老师讲解常见的四种止血方法，因为动脉出血比较急，严重者可危及患者生命，所以今天重点介绍动脉出血。 提问动脉出血的处理方法？ 老师点评并讲解正确的处理方法，重点强调：如果用止血带止血皮肤上一定应垫以毛巾或布片（为了防止皮肤勒伤），扎好后，应立即送医院急救。用止血带应每隔半小时放松一次（每次半分钟到一分钟）。如仍出血，则再扎紧。但总的绑扎时间不能超过两小时，过长会使肢体缺血坏死。 三、议一议 下面请同学们分组议论一下我们平时应如何做才能预防出血呢？之后让学生自由发言，最后老师总结出平时预防出血应该做到以下几点： 1): 在上体育课时遵守课堂纪律，不打闹，防止磕伤碰伤。 2): 多吃蔬菜和水果，补充维生素，因为维生素C能预防鼻孔和牙龈出血。 3): 按时体检，明确自己的健康情况，血液性疾病越早发现治疗效果越好，不要贻误治疗时机造成终身遗憾。 4）：不做危险性的游戏，比如有些同学喜欢玩摔跤、打斗一类的游戏，往往会造成一定的损伤。 5）：不开风险性的玩笑，如有些同学趁别人不注意，把别人屁股下的凳子偷偷拿走，造成别人严重受伤。 6）：不搞恶作剧。如有些同学在娱乐场滑梯上放碎玻璃，结果造成多人被扎伤。 7）：克服不良习惯，如有的同学喜欢挖鼻孔，结果多次造成鼻出血。 四、现场练习，形成能力 1．学生活动：下面同学们分别以组为单位来练习一下，如果有一位同学皮肤擦伤应该如何处理? 如果动脉出血应该如何处理？（包括止血、消毒、包扎处理的全过程）　　　2．实况评析，深化理解。 　　 由学生找问题并解决，老师指引、协助解决。 五、布置课外作