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浅析独立学院艺术的设计专业学生就业问题 　　作者简介：姚燕（1985-），女，籍贯四川广元，重庆师范大学涉外商贸学院，助教，文学学士，汉语言文学（秘书学）。 　　摘 要：本文从独立学院艺术设计专业学生面临的就业形势入手，分析其在就业过程中存在的问题，探讨针对这部分学生就业指导教育的有效途径与方法，引导大学生树立理性、正确的职业价值观和就业观念，进而提升独立学院艺术设计专业学生的就业率。 　　关键词：独立学院；艺术设计专业；大学生；就业；就业竞争力 　　独立学院自1999年产生以来发展迅速，目前全国已有独立学院300余所，在校生人数已达到近200万人。独立学院的迅速发展为实施国家人才强国战略和加速高等教育大众化进程发挥着重要的作用，但是在经过几年的发展之后，其毕业生开始大量的走向人才市场，在目前全球性金融危机的冲击下，大学生的就业成为一个社会热点问题，而独立学院毕业生的就业形势由于其自身的一些特点显得更加严峻。 　　一、当前独立学院艺术设计专业学生就业形势 　　艺术设计专业学生是独立学院毕业生队伍中一个独特的部分。我国的艺术设计专业是新兴的，它与市场紧密结合，其形成得益于改革开放的发展。随着高校扩招与近几年的“艺考热”，该专业学生人数呈现跳跃式增长。据统计，全国现已有1000多所高校开设了艺术设计类相关专业，每年涌向市场的毕业生约为25万人。[1]相较于公办院校，独立学院艺术设计专业学生因内外综合因素影响导致其就业较困难。有人简单地将其原因归于高校扩招，认为大学生的供给远大于市场需求。但据中国青年报对中国十大热门专业未来就业前景的预测，随着社会经济的发展与人们生活质量的提高，广告设计、工业设计、环境艺术设计、动漫制作等实用性的艺术类专业成为近年来的热门专业，专业人才紧缺。[2]由此可见，独立学院的艺术设计专业毕业生在就业方面是机遇与挑战并存。 　　二、 独立学院艺术设计专业学生就业中存在的问题 　　上世纪90年代末我国教育体制改革以来，每年各类大学都以一定的比例扩大招生规模。高校扩招使得大学教育已由“精英”走向“大众”化。而独立学院艺术设计专业毕业生因其独有的特点面临着比普通高校更为严峻的就业压力。主要原因在于以下几个方面。 　　1.学生片面注重个性发展，忽视综合素质的培养。 　　艺术强调个体的创造性，这导致艺术设计专业学生普遍倾向于追求自己的个性发展。他们认为所有对其共性的要求是在磨灭个性和灵感，集中体现为他们对于集体和班级活动、社团活动、社会实践活动等缺乏较高的热情，甚至有些同学采取漠视甚至鄙视的态度，很少或者从不积极参加，从而导致个人的人际沟通与交往能力、语言表达能力不强，团队合作能力欠缺。[4]另外，大部分艺术设计专业学生认为文化公共课与艺术专业不搭边，不愿意深入学习甚至缺席课程，导致他们知识面较窄，缺乏基础的人文修养。 　　2.师资力量薄弱，教师实践经验积累不够。 　　师资力量是衡量高校教学质量的重要标准。我国独立学院办学历史不长，在目前的独立学院艺术设计专业中，青年教师占据了相当大的比重，这就导致专业教师没有梯队建设，资历浅、阅历薄。大部分的教师都是刚毕业就直接进入学校工作，严重缺乏相关专业实践经验，大部分教师在上课的时候只能停留在纸上谈兵的层面，不能很好地引导学生进行设计工作实践。 　　3.课程设置欠规范，专业设置与人才需求脱节。 　　大多数独立学院艺术设计专业的课程没有与市场需求紧密结合，强调理论忽视实践。另一方面，大部分独立学院的课程设置取源于自己的母体学校，存在较大的雷同，没有针对各自学生的特点安排课程；也没有处理好公共必修课和专业基础课、本学科课程与相关课程、必修课与选修课等课程之间的关系。另外，很多艺术设计专业的设置与人才需求脱节，[3]学校对专业的设置并没有明确的目标与计划，教学大纲相对滞后于市场的变化，出现学非所用的现象，造成学生就业难局面。 　　4.就业指导工作专业力度不够。 　　就业指导对学生树立正确的择业观，解决学生在就业中面临的诸多问题和困惑，保证毕业生就业工作的顺利进行，起着不可或缺的作用。目前，独立学院从事就业指导工作的一般是就业指导中心工作人员、院系主管学生工作的领导和辅导员，他们大部分没有经过系统的就业指导工作培训，又没有适合独立学院学生特点的就业指导教材，在就业指导过程中忽视学生个性的塑造、潜能的开发和创业、创新能力的引导，缺乏职业能力测试和职业生涯规划等知识内容。[5] 　　5.我国独立学院发展尚未成熟，用人单位对其毕业生存在误区。 　　与公办院校相比，独立学院学生的生源在知识面、综合素质方面相对较差，社会认可程度还不高，就业政策还存在不公的地方。不少用人单位认为独立学院不够规范，甚至认为独立学院不能像公办高校那样提供国家公认的、正规的教育。部