《世界之窗》教学设计.docVIP

《世界之窗》教学设计 教学要求： 1、知识目标：认识16生字,其中会写“之、唐、尔、竖、琴、及、极”7个字。 2、能力目标：练习正确、流利地朗读课文。 3、情感目标：初步了解一些国家的风景名胜。 教学重点和难点： 重点：掌握7个生字的音、形、义；朗读课文。 难点：了解一些国家的风景名胜。 教学准备： 迪斯尼乐园、埃菲尔铁塔、富士山、金字塔、澳大利亚大草原等图片各一张、世界地图一幅、生字卡、小黑板、把教室布置成一个“小世界之窗” 教学时间 1课时。 教学过程： 1、激趣导题 师：小朋友们，请往窗外看，然后告诉老师，你发现了什么？ 生甲：我看到窗外有高高的树，清清的池塘。 生乙：天空中有飞翔的小鸟。 师：小朋友们答得非常好！是啊，通过这个窗户我们可以了解外面多彩的世界。如今有这样一种游乐园，通过它我们可以了解世界上其他国家的风景名胜。现在请游览我们的“小世界之窗”。（学生游览“小世界之窗”） 师：哪位小朋友说说你看到了什么？ 生甲：我看到大瀑布了！ 生乙：我看到可爱的唐老鸭米老鼠在表演精彩的节目！ …… 师：世界之窗真是太奇妙了！今天我们一起来学习24课《世界之窗》。 板书课题：24世界之窗 师：请同学们齐读课题（学生齐读课题） 2、请打开书133页，边听老师朗读边思考：谁游览了“世界之窗”游乐园？ 请2至3名学生回答。 3、学生默读课文，要求读时尽量不出声，边读边划出生字词语及自然