吉林省通化市八年级地理2.4自然灾害教案.docVIP

PAGE PAGE 2 自然灾害 课题 第二章 中国的自然环境 第四节 自然灾害 课型 主导型新授课 课时 1课时 课标解读 1、了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。2、了解自然灾害的主要特点。 导学目标 使学生了解自然灾害的类型。2、使学生认识我国自然灾害的特点。3、使学生了解我国主要自然灾害的分布及成因。 4、培养学生防灾意识和灾害自救能力。 重点 我国自然灾害的特点及主要自然灾害的分布和成因。 难点 使学生形成防灾减灾意识和灾害自救能力。 教学过程 教学环节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及解决策略 复习 通化市经常发生的灾害都有哪些？ 通过学生对问题的思考回答引入本节课自然灾害的学习。 引导学生思考，并引出自然灾害这一课 思考，组内互助，并由小组代表回答问题 研习 一、自然灾害 二我国自然灾害的特点及分布 三、防灾减灾 自然灾害的概念 、 自然灾害的类型 气象灾害的分布及成因 地质灾害的分布及成因 我国主要防灾措施 避灾方法 明确学习目标 指导学生阅读教材p54-55页内容，分析自然灾害的概念及分类。 指导学生阅读教材p56页图2.48，分析气象灾害的分布及原因；图2.49分析地质灾害的分布及成因 指导学生阅读教材p58-60页，并对这部分内容进行提问 学生阅读教材p54-55页内容，分析自然灾害的概念及分类 学生在教师的引导下积极思考，并形成知识体系。 学生阅读教材p56页图2.48和图2.49小组合作探讨气象灾害和地质灾害的分布及成因 最后各小组派出代表汇报学习成果。 学生阅读教材p58-60页内容，说出我国主要防灾措施及小组交流避灾方法。 这节内容属于新增内容，学生在分析自然灾害分布及成因上比较困难，教师要进行引导并详细讲解。 精习 知识梳理：（见黑板） 知识运用：1、知识应用 （见课件） 引导学生梳理知识，形成知识结构，落实知识，总结提升 梳理知识，形成知识结构。结对互考，进一步落实知识。 板书设计 第四节自然灾害自然灾害的分类 第四节自然灾害 自然灾害的分类 我国自然灾害的主要特点 自然灾害的分布及成因 教学反思