江苏省仪征市九年级语文下册11台阶教学案无解答苏教版.docVIP

PAGE PAGE 3 《台阶》 课题：《台阶》 教学过程： 二次备课 学习目标 1.整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题方法 2.研读重点语句，感悟人物形象。 3.感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生积极健康的 心态。 学习重难点 1、把握故事内容，理解作品的思想感情。 2、领悟父亲的情感和性格 学习过程： 【自主学习】 1.作者简介及作品： 2给下面的拼音标上声调： 凹(ao) 凼(dang) 门槛 (kan) 涎(xian)水 揩(kai) 嘎 (ga) 筹(chou)划 黏(nian) 尴尬 (gan ga)撬(qiao) 微不足道 大庭广众 3、你能简要讲述故事情节吗？ 【合作交流】 1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ 2、父亲为了造起一栋有高台阶的新屋作了哪些准备工作？ 3、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？ 4、造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？ 5、“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了? 6、父亲在放鞭炮时，他的神情很有意思。他有什么特色？ 7、一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？ 8、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？ 9、说说你对父亲形象的看法 10、本文除了写父亲的勤劳朴实、勇敢坚毅外，你觉得作者还想表达什么思想？ 成果展示 学过之后还有哪些地方不太明了？写在这里，与同学们交流吧！ 巩固训练 1、概括本文的思想内容_____________ 2、文选取材料虽然细小，却能体现深刻思想内容，这种写法叫__________ _ 3、本文的线索是_______________ 拓展延伸 阅读课文10——16自然段，完成下列问题。 1．“父亲的准备是十分漫长的”，“漫长”有多长？他都做了哪些准备？ 2．如何理解下列语句。 （1）父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。 （2）一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。 3．从第⑥段中的加粗词语，分析父亲的辛苦。 4．选文表现了父亲怎样的精神？ 5．父亲的准备过程是艰苦的。它的根源是什么？为什么？ 总结  教学反思