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浅析如何更好地指导成人自动化专业毕业的设计 　　【摘要】自动化专业的毕业设计是一门专业知识综合训练课程，作为合格的指导教师应具备一定的理论知识素质和实际应用能力，指导思路必须明确，具体的实施环节清楚，再加上合适的指导方法，才能更好地完成毕业设计任务。不同的教学任务，对教师提出了更高的要求，教师要不断学习新知识、新技能，提高为教学服务的能力。 　　【关键词】毕业设计 专业知识素质 设计思路明确 实施环节把关 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0223-02 　　毕业设计是在教师指导下让学生独立完成的一份综合性、总结性的大型作业，是工程技术应用型人材培养目标的重要组成部分。经过几年系统学习的工科院校的毕业生，最后一个学期在教师的组织指导下，选择本专业范围内某一特定课题，通过毕业实习、下厂调研、收集资料，综合运用所学过的基础理论、专业知识和基本技能，用分析、计算、绘图、实验、安装调试等基本手段，做出解决一般工程技术问题的毕业设计，写出论证工程技术设计过程及成果的说明性文件――毕业设计说明书。学习在解决具体工程技术问题时如何综合运用基础理论、专业知识和基本技能；学习怎样调查研究、收集、查阅、运用技术资料和信息，巩固和扩大已获得的理论知识和专业实践技能；对在校阶段的全部学习成果进行考核总结，进一步提高学生掌握本专业理论知识和基本技能的深广度以及进行设计课题的调查、分析、研究直至最终解决问题的能力。 　　毕业设计是教学和工程实践的重要结合点，要求学生在设计中明确什么是正确的设计思想和设计方法。通过工程知识和专业技能的严格训练，使学生具有综合利用学过的理论知识和专业技能解决工程实际问题的能力。围绕工程应用型人材这个目标培养的学生，应具备必需的基础理论知识，扎实的专业技能及较强的工程实践能力，能较好地在生产第一线用专业技术去解决工程实际问题。 　　为了更好地指导成人自动化专业学生的毕业设计，我认为应从以下方面入手： 　　一、指导教师必须有丰富的专业知识素质 　　针对于毕业设计的任务和要求，指导教师不仅理论知识要丰富，而且在实际的应用方面，尤其是理论知识在工程实践上的应用方面，经验一定要丰富。针对于成人自动化专业毕业设计的指导工作，指导教师一方面要有《自动控制原理》、《可编程控制器》、《电力拖动》等等的专业课的知识，还要有一定实践应用知识，如各种软件的使用、各种变频器的使用方法、计算机的仿真、各种新型设备的使用方法等等。 　　二、整体毕业设计思路必须明确 　　毕业设计思路分教师指导思路和学生设计思路两个方面。教师的指导思路必须明确，教师的指导起指引作用，让学生紧跟教师的思路。教师在指导过程中首先要明确整个设计的环节和步骤，让学生清楚自己什么时间应该干什么。只有这样，设计才能按计划完成。 　　1.教师必须思路清晰 　　毕业设计一般包括下达毕业设计任务书、毕业实习及调研、编写毕业设计说明书、毕业设计答辩、毕业设计成绩评定等几个环节。毕业设计要求学生初步掌握工程设计的程序和方法，综合进行工程知识和工程技能的训练。学生必须较全面的掌握本专业的基本理论知识和专业技能，有较强的分析、解决问题的能力和较高的综合素质，应侧重于学生解决工程实际问题能力的培养。作为自动化专业的毕业生，应根据在教师指导下选定的毕业设计课题，经过综合实习或顶岗实习，结合生产实际独立完成一项自动化专业的模拟工程设计或工程设计，以实践为主，注重综合能力的发掘和培养。 　　2.学生思路清楚 　　万事开头难，对于学生来讲迈出这一步非常不容易，尤其是对于从来没有进行过毕业设计的学生来讲，更是难上加难，学生感到非常发憷。针对于这种情况，教师必须适当地给学生以心理和行动上的指导。 　　学生要干什么，自己首先要心里明白怎么做才能做好。这就需要指导教师的正确指导。在毕业设计的过程中，教师只起指导的作用，具体的事情必须由学生自己亲自来完成，充分发挥学生的主动性和创造性。 　　三、具体的实施环节把关 　　教师要树立“以学生为中心”的思想，为学生做好各种服务；要熟练掌握设计中的重点、难点，发挥教师的主导作用；在教学方法上既不能包办代替，又不能撒手不管，任其自流。在具体的实施环节上把好关，我认为应从以下几个方面入手： 　　1.依据所学知识合理选题 　　选好、选准毕业设计课题是做好毕业设计的关键，对完成毕业设计说明书，充分发挥学生的主观能动性和创造性有着十分重要的作用。对于自动化专业的学生，又是在职学习，对于有关自己的岗位实际应用中遇到的工程问题，需要改进或设计的内容最合适不过了。例如：《水源二区恒压供水系统设计》、《水电厂高压水泵一拖二液态软起动系统设计》、《软水供水系统恒压改造设计》等等，都是来自于现场实践的