2018高考小 说阅读之人物形象3(实用).pptxVIP

　循考点，依考题，各个突破 　考点一 鉴赏人物形象2题型 人物形象整体概括与分析 人物形象局部概括与分析 考点二 分析形象作用3题型 分析主要人物的作用 分析次要人物的作用 分析物象的作用;2015新课标2《塾师老汪》东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。 2016新课标2《战争》（2）小说中女主人公有哪些性格特点？请简要分析。 2016新课标3《玻璃》（2）“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。 （3）小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。;考点一　分析人物性格、概括人物形象 【典例·悟一悟】 一、（2014·新课标全国卷I）阅读下面的文字，完成问题。 古　渡　头　 太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。; 破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗 笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。 我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望 着我大声说道： “过湖吗，小伙子？” “唔，”我放下包袱，“是的。” “那么，要等到明天啰。”他又弯腰做事去了。 “为什么呢？”我茫然地，“我多给你些钱不能吗？”; “钱？你有多少钱呢？”他的声音来得更加响亮了，教训似的。 他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的 头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？” 我不由得暗自吃了一惊。 他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的 样子也不是一个老出门的。哪里来的呀？” “从军队里回来。” “军队里？……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开 来呢？” ; “我是请长假的。我妈病了。” “唔！……” 两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃 第二口。 夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。 我的心里偷偷地发急，??知道这老头子到底要玩什么花头。于是，我 说： “既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧！”; “店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事。回到岸上去还不同过湖一样的危险吗？到连头镇去还要退回七里路。唉！年轻人……就在我这船中过一宵吧。” 他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。好在天气和暖，还不至于十分受冻。 当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候，他的声音已经和缓多了。我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。 ; “……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的。这湖上有 多少歹人啊！……我欢喜你这样的孝顺孩子。是的，你的妈妈一定比 我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去。只是，我呢？…… 我，我有一个桂儿。你知道吗？我的桂儿，他比你大得多呀！你怕不 认识他吧？外乡人……那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船。我给他 收了个媳妇……” “他们呢？” “他们？那一年，北佬来，你知道了吗？北佬打了败仗，从我们 这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做子。桂儿，他不肯，脸上一 拳！我，我不肯，脸上一拳！……小伙子，你做过这些个丧天良的事 情吗？……; “小伙子！你看，我等了一年，我又等了两年，三年……我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我……他们说：‘等你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。’可是，小伙子，我得有钱呀！ “结冰，落雪，我得过湖；刮风，落雨，我得过湖…… “年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱…… “小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的。我欢喜你，要是你真的有孝心，你是有好处的，像我，我一定得死在这湖中。我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识我，没有人替我做坟，没有人给我烧纸钱……我说，我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛……”; 他逐渐地说得悲哀起来，终于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响；他的脚在船舱边下力地蹬着。可是，我寻不出来一句能够劝慰他的话，心头像给什么东西塞得紧紧的。 外面风浪渐渐地大了起来，我翻来覆去地睡不着，他也翻来覆去地睡不着。 可是，第二天，又是一般的微风，细雨。太阳还没有出来，他就把