大班数学教案30篇.doc

大班数学教案30篇 大班数学教案 　　大班数学教案（1）： 　　幼儿园大班数学教案-分析图形特征 　　活动目标： 　　1．透过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征。 　　2．在反复练习中，提高逻辑分析决定潜力。 　　3．能用心参与活动，感受在游戏中学数学的快乐。 　　（二）活动准备： 　　1．教具：抽奖箱，抽奖券。 　　2．学具：幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔。 　　3．知识经验：抽奖。 　　（三）活动过程： 　　1、初步比较图形的不同。 　　师：（出示各种图形）：“这天，老师给你们带来了许多奖卷。看，它们一样吗？那些地方不一样？” 　　小结：“对，它们大小不同，形状也不同。” 　　每一个小朋友选一个你喜欢的奖券吧。看一看，你的奖券是什么样的？ 　　2、抽奖游戏，分析图形特征。 　　（1）抽三等奖，分析单一特征。 　　师：“这是抽奖箱，此刻要开奖啦。先开三等奖。我来抽，会是谁中奖呢？（抽长方形） 　　“什么中奖啦？你怎样明白的？“对，这是长方形标记。表示所有的长方形中奖。 　　恭喜你们。送给你们一个笑脸娃娃。 　　还会有谁中奖呢？你们闭上眼睛，我抽出来看。等你们挣开眼，看到自己中奖的就站起来。 　　（2）抽二等奖，分析两种特征。 　　这个抽奖游戏太搞笑了，此刻请小朋友们交换奖卷，我们继续抽奖，抽二等奖。（抽出奖卷，打开一半）是什么中奖了？（再打开）到底是什么中奖了？ 　　请中奖的小朋友站起来，我们把掌声送给他们 　　继续抽，看看会是谁中奖呢？ 　　（3）抽一等奖，分析三种特种。（交换奖券） 　　此刻我们要开一等奖啦，“是什么标记中奖了？”让幼儿抽2-3次 　　（4）抽特等奖，幼儿按特征制作标记。 　　老师再给你们一次抽特等奖的机会，有大奖品哦，呀，兑奖券还没有做好，此刻就请你们看着自己手中的图形做一张兑奖券，要看仔细，你的图形是大是小，什么颜色的，什么形状的？（画出你自己图形的特征来制作一张抽奖券） 　　做好了检查一下，放到老师的抽奖箱里来，材料就在后面一齐去做吧！ 　　请小朋友来抽奖，送出2个大笑脸。 　　3、操作活动 　　⑴老师看我们小朋友这么厉害，奖励你们一分让自己能干的礼物，我们看是什么？ 　　来，练本领吧。但是怎样做呢？ 　　⑵讲解活动 　　⑶操作 　　⑷自我检查，相互检查后，将你们得到的礼物收好，下次再来练本领。 　　大班数学教案（2）： 　　幼儿园大班数学教案-掷骰子 　　名称 　　掷骰子 　　区别 　　数学区 　　价值取向： 　　利用放面霜的正方体空盒子制作骰子，投放到数学区域中，供孩子们投掷，观察、讲述。发展幼儿目测、投准的潜力，提高手部的精细动作。能根据画面列10以内的加减算式，寓教寓乐，使孩子们在玩乐的过程中对数学活动产生浓厚的兴趣。 　　材料设计： 　　在数学区带给若干个放面霜的正方体空盒子，把空盒子的六面涂成红色或绿色，在空盒子的六面分别贴上10以内数字或10以内物体的图案也能够贴上10以内的点子，记录单若干份，记录笔。 　　玩法提示： 　　让幼儿选取两只相同图案的绿色骰子任意掷骰子，看看面朝上的是几和几，合起来是几，讲讲、说说、再算算然后在记录纸上列加法算式。 　　让幼儿选取一只绿骰子和一只红骰子，任意掷骰子，看看面朝上的是几和几，比比谁多谁少，讲讲、说说、再算算然后在记录纸上列减法算式。 　　指导要点： 　　1、活动刚开始时，可由两位幼儿各持一骰子进行投掷，再共同观察、讲述，待熟悉后可由一位幼儿独立操作并记录。 　　2、鼓励幼儿选取多种骰子进行投掷活动。 　　3、在操作中，如果遇到不能确定的现象可向老师或同伴请教。 　　大班数学教案（3）： 　　幼儿园大班数学教案：自编加法应用题 　　活动目标 　　1、学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。 　　2、初步获得编加法应用题的感性经验。 　　活动准备 　　1、教具：1个小熊玩具和1个小老虎玩具，玩具苹果4个。 　　2、幼儿每人一个小筐子，内分别装有5以内的玩具，如有的装公共汽车3辆、有的装小轿车4辆、有的装小兔2只、有的装水果5个等。 　　3、分组活动材料： 　　桌上摆放5辆车，有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车 　　活动过程 　　一、教师边操作实物边描述。 　　1、教师：我先买了１个小熊玩具，又买了１个小老虎玩具，我一共买了２个玩具。 　　听清楚老师怎样说的了吗？ 　　请小朋友照着老师说的也来说一说。 　　2、教师出示４个苹果，用同样的方法进行描述。 　　二、幼儿根据自己框子里的玩具，学习描述。 　　1.幼儿两人一组，根据筐子里的玩具，互相描述，教师倾听幼儿编题状况。 　　2.师幼分享交流：框子里有什么玩具？能够怎样说？ 　　三、教师在幼儿描述的基础上，仿编加法应用题。 　　1、教师：如果把“一共有３辆汽车”变成一个问题问大家，