《儿童和平条约》（北师大）.docxVIP

北京师范大学出版社 三年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《儿童和平条约》 教材分析 教材分析 这篇课文是1986年9月25日在美国纽约，由世界各国的儿童代表分别代表本国儿童其同签定的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿，条约一开头就点明了未来的世界应该和平。接着，文中表达了他们对战争的憎恶，对美好生活的向往，最后提出了全世界儿童为了维护和平的做法和希望，因为他们相信，只要大家努力，世界就一定会和平。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、学会本课两个生字，理解生词的含义，能联系实际理解文章中含义较深刻的句子； 2、读课文，了解《世界儿童和平条约》的内容，体会全世界儿童渴望幸福、向往和平的真切愿望； 3、有感情的朗读和背诵课文； 4、能够根据自己的需要查阅相关的资料。也可以根据条约的形式，联系自己的生活，制定指导自己行为的条约。 【过程与方法目标】 联系具体事例理解课文，通过朗读体会情感，在朗读理解与补充资料联系实际的反复循环中，逐步加深对文章的理解。 【情感态度价值观目标】 激发学生对和平与幸福生活的向往，并努力为维护和平做一些力所能及的事。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 联系实际，理解《世界儿童和平条约》的内容，体会全世界儿童渴望和平和幸福的真切愿望。 ?【教学难点】 激发学生对和