交通安全教育教案12篇.doc 31页

  • 6420
  • 0
  • 0
  • 约2.14万字
  • 2018-10-30 发布
文档工具:
    1. 1、本文档共31页,可阅读全部内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 文档侵权举报电话:19940600175。
    交通安全教育教案12篇 交通安全教育教案   交通安全教育教案(一):   交通安全教育课教案《安全在我心中》   一、活动目标:1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。二、活动准备:1、学生准备活动所需的各种玩具车辆。2学生收集各种交通标志(照片或图片)。   三、教学过程   (一)展开联想,揭示活动主题   1、师:同学们,请同学先看大屏幕。课件出现:各种车辆的喧闹声,之后是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。2、师:刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?生1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。   生2:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。   生3:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。   4、师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们必须要注意交通安全   (二)、在活动中体会交通规则的重要性   1、师:孩子们,看看我们坐的队形像什么?生:我们坐的队形像十字路口。   2、师:十字路口的学问可多了,此刻我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机,两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察,看看会发生什么事情?(学生开始活动,车辆和行人任意穿梭)   3、师:同学们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?生1:我看见走路的人和自行车撞在了一齐。   生2:我看见自行车撞到了汽车,我想必须把他们碰疼了。   生3:我看见车子和行人挤在一齐,谁也走不了,那样必须很耽误时间。   4、师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢?   生1:我觉得是他们不懂规矩。   生2:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎样走,必须不会发生赌车的事情。师:对啊!要是有人指挥就好了!   生:老师,我认为能够做一个标志来指挥人们什么时候能够走,什么时候不能走?师:你们推荐真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!   生:老师,我明白这种标志,就是红绿灯。红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就能够走了。   5、教师拿出信号灯标志:是这个吗?教师用儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等。红灯停,黄灯等,绿灯才能向前行。   6、师:认识了红绿灯,我们还要明白自己就应走哪条路,这就要明白每条路的名称。同学们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?生:我明白画了斑马线的是人行道,是行人走的地方。生:我明白马路两边是自行车、三轮车道。   7、师:骑自行车的同学明白了吗?这才是你们的道路,我们称为非机动车道。生:我还明白中间的是汽车道。   8、师:各位司机朋友,各位行人,还有骑车勇士们,此刻你们明白自己就应走的位置了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗?   9、师:此刻,我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位,指挥红绿灯,学生们顺利地经过了十字路口。   10、师:孩子们,此刻你们想说什么?生1:这一次大家都很快到达了对面。生2:红绿灯的作用可真大啊!生3:我又想到一句儿歌:红灯停,绿灯行,斑马线上可通行。   (三)、展示收集状况,初步了解常见交通标志的作用   1、师:在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,你们收集到了吗?把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下,再向全班汇报。   2、生拿出收集的交通标志,在小组上热烈地交流着,教师巡回倾听学生的交流状况。   (四)总结师:你们了解得真多,老师为你们喝彩   交通安全教育教案(二):   交通安全教育主题班会   一、教学目的   1、透过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。   2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识,明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。   3、透过交通安全知识有奖竞答等互动,激发学生的学习兴趣。   二、教学重点:重视交通安全,掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。   教学难点:关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。   三、班会程序   (一)、课题导入   1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的杯具。   教师讲述:随着经济的日益发展,我们大地球母亲已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的杯具。   2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中,当你应对那些触目惊心的场景时,同学们你想说什么呢?   3、教师小结:应对这一幕幕杯具,我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手

    文档评论(0)

    • 内容提供方:fuming0113
    • 审核时间:2018-10-30
    • 审核编号:8002010140001130

    相似文档