（人教版）六年级数学上册--奥数题.doc

第一单元 分数乘法 【例1】看图写算式。 （　） （　）×（　　）＝（　　） 这个算式表示求（　　）是多少，结果是（ ）。 要点提示数形结合思想侧重的是数与形的和谐对应。解析：本题考查的知识点是利用“数形结合”思想来理解分数乘分数的意义和计算方法。解答时，先根据左图得出阴影部分表示单位“1”的，右图表示求的是多少，它相当于把单位“1”平均分成了（3×4=12）份，取了其中的3份，也就是相当于单位“1”的。 要点提示 数形结合思想侧重的是数与形的和谐对应。 解答：×＝　　的是多少 【例2】一桶油净重100千克，用去这桶油的以后，又买来这时桶里油的，现在桶里还有（? ）千克的油。 ??? A.100 ??????????B.101 ????????C.99 ???????????D.80 解析：本题考查的知识点是解决实际问题中单位“1”的理解。通过读题发现：第一次用去时的单位“1”与第二次买来时的单位“1”是不同的。第一次用去这桶油的以后，桶里还有100×（1-）=90（千克），所以买来的油是90×=9（千克），因此现在桶里有油90+9=99（千克），所以选C。 答案：C 【例3】根据以下信息完成统计表。联系实际想一想，这样的天气情况说明了什么？ 解析：从已知信息中我们发现：6月份的天数是30天，其中阴天占，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算，可以列式计算出阴天的天数是30×=6（天），再结合晴天比阴天多占总天数的，可以求出晴天的天数是 6×（1+）=8（天），这样可以得出雨天的天数是 30-6-8=16（天），由此填写统计表并得出结论：雨天的天数大约占这个月的一半，其余天数约占一半。 解答： 要点提示读图表时，一般根据已有已知信息来步步分析推算其它信息。 要点提示 读图表时，一般根据已有已知信息来步步分析推算其它信息。 结合统计表说明，这个月以晴天为主，阴天和雨天的天数和大约占这个月的一半。 【例4】已知a、b是均不为0的整数，如果×a=×b，则a与b相比，哪个数大？ 解析：本题考查的知识点是分数乘法积的大小比较。解答时，读已知信息发现：a、b是均不为0的整数，且×a=×b，所以要比较a与b的大小，可以通过比较与的大小来比较。根据乘积相等的乘法等式中，已知因数越小，那么与它相乘的另一个因数就越大，据此解答即可。 解答：因为＞，所以1-＜1-，即＜，所以a＞b。 【例5】计算： （1） （2） 解析： （1）本题考查的知识点是采用拆数法解答分数乘法问题。解答时结合每个乘法算式的特征，把把每个分数拆成两个分数相减的形式，然后通过加减相互抵消求得结果。 （2）本题考查的知识点是利用“交换因数与分子的方法”结合乘法分配律进行分数乘法的简算。解答时，先把24和51的位置交换，这样出现相同的因数51，然后利用乘法分配律进行简算。 解答： 要点提示拆数法是一种重要的数学方法。 要点提示 拆数法是一种重要的数学方法。 （2） =51×+51× =51×（+） =51×1 =51 【例6】一位老人养了17只羊，临终前立下遗嘱：大儿子分，二儿子分，三儿子分，并且分羊时不许宰杀。老人临终后，三个儿子犯了愁，这怎么分呢？亲爱的同学，你能帮帮他们吗？ 解析：本题考查的知识点是通过“借数法”来解答分数乘法简单的实际问题。解答时，我们会发现已知信息中，单位“1”的、和都不是整数只，但++=，所以先借1只羊，这样变成18只，通过计算18的、和来求解。 要点提示借数法是常用的解决问题的方法。解答： 要点提示 借数法是常用的解决问题的方法。 18×=9（只） 18×=6（只） 18×=2（只） 9+6+2=17（只） 答：老大分9只，老二分6只，老三分2只。 【例7】老妇卖鸡蛋，有趣又大方，见人卖一半，还送半盒蛋，见了4个人，卖光箱中蛋，请问箱中蛋几盒？ 解析：本题考查的知识点是用“逆推法”来解答分数乘法问题。解答时，先从遇到最后一个人，卖了一半，送了半盒，刚好卖完，分析得出，最后一个人得到的是：×2=1（盒）蛋；遇到第三个人，卖了一半，送了半盒，这时有：（1+）×2=3（盒）；遇到第二个人，卖了一半，送了半盒，这时有：（3+）×2=7（盒）； 遇到第一个人，卖了一半，送了半盒，一共有：（7+）×2=15（盒）。 要点提示逆推法解题也就是由结果出发，逐步还原至最初。解答：×2=1（盒） （1+）×2=3（盒） 要点提示 逆推法解题也就是由结果出发，逐步还原至最初。 （3+）×2=7（盒） （7+）×2=15（盒） 答：箱中有鸡蛋15盒。 【例8】亮亮在计算13+×M时，错误地计算成了13+，结果比正确的结果少4，则M是多少？ 解析：本题考查的知识点是利用“方程的方法”解答“错中求解”问题，解答时，先根据给出的已知信息