《储蓄》（冀教）.docxVIP

人民教育出版社 五年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《储蓄》 教材分析 教材分析 《储蓄》是义务教育标准实验教材小学数学六年级上册第五单元的内容。这部分内容是在学生已经掌握了百分数的意义和性质基础上进行教学的。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解储蓄需要知道的内容理解利率的概念，掌握利率在实际生活中的应用。 2、通过对利率的详细讲解以及相关问题的解决，使学生认识到储蓄在实际生活中的应用。 【过程与方法目标】 能对现实生活中有关比的数字信息作出合理的解释。在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。 【情感态度价值观目标】 1、能探索出解决问题的有效方法，并能尝试解释所得的结果。 2、体验数学与日常生活的密切联系，认识到许多简单实际问题可以用比来描述或用按比例分配的方法来解决，发展数学应用意识。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 储蓄过程中利率与本金、利息、时间的关系 【教学难点】 储蓄过程中利率相关问题的解决过程 课前准备 课前准备 课件 教学过程 教学过程 一、知识回顾 表示一个数占另一个数的百分之几的数，叫做百分数。也叫做百分率或者百分比。百分数通常不写成分数的形式，而是在分子后面加上百分号“%”来表示。 二、新课引入 1、概念理解 老师：同学们是不是都