《儿童诗两首》（人教）.docVIP

人民教育出版社 五年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《儿童诗两首》 阜阳市教育科学研究所 周鹏 教材分析 教材分析 《儿童诗两首》是人教版小学语文五年级下册第二组课文的第五篇课文。这篇略读课文由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。 【过程与方法目标】 有感情地朗读课文。 【情感态度与价值观目标】 通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣 【教学难点】 激发孩子想象，培养孩子们热爱生活的思想感情。 课前准备 课前准备 1、教师制作多媒体课件； 2、学生借助工具书排除字词等阅读障碍，结合课前导语和注释默读课文并做预习批注。 教学过程 教学过程 一、创设情景，激情导入 （一）出示课题《儿童诗两首》，说说你知道那些儿童诗。可以说说诗歌的题目，也可以背诵其中的一两句。 （二）朗读课文，能把诗歌流畅的朗读下来。 二、比较朗读，理解诗歌 （一）