《兰亭集序》课堂实录（苏教）.docxVIP

江苏教育出版社（必修五） 畅言教育 用心用情 服务教育 《兰亭集序》课堂实录 教学过程 一．导入： 师：现在开始上课，同学们好。 生：老师好。 师：上节课，我们学习了经典美文《滕王阁序》。这节课，我们将学习书圣王羲之的千古绝唱《兰亭集序》。 老师呈现板书 师：同学们学过《兰亭集序》了吗？ 生：学过啦~ 师：既然大家已经学过这篇课文了，一定有所体会和感悟，同学们还愿意学点什么吗？请大家说一说。 生1： 生2： 生3： 师：同学们都有自己新的思考，《兰亭集序》这篇文章文辞优美，哲理深奥，今天就让我们再次走进《兰亭集序》，感悟语言之美和哲理之美。 （展示教学目标：PPT2） 教学目标： 1、有感情地诵读文本，感受语言美，读出景趣、情趣、理趣， 2、深入研读文本，探究文本在深沉的感叹中蕴含的哲理美 二、文章美读 师：诵读是学习文言文的最好方法。“读书百遍，其义自见”。这节课我们再来反复诵读课文，希望同学们读出感情，读出心得，每读一遍都能有新的收获。 师：朗读时首先要把握好朗读的感情基调。如果说第一段的感情基调是清新明朗、“信可乐也”，那么应该读出闲适、愉悦的感觉。那么，第二段和第三段应该是怎样的基调呢？请同学们在文中找出关键词