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教科版小学科学全套知识点汇总(特岗教师考试)整理版.doc 45页

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教科版小学科学全套 知识点汇总 特 岗 教 师 复 习 新教科版三年级上册科学知识点 第一单元 植物    1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)等方法都是科学观察的基本方法。   2、在经历观察活动的过程中,让学生(学会小组合作学习)、(交流)、(表达)、(讨论)、(记录)等学习方法。   3、大树的特征可以用树的(高矮)树冠的(形状)树干的(粗细)树皮的(样子)和树叶的(样子)等来描述。   4、小草与大树一样,具有(生命体)的共同特征。   5、大树和小草的主要不同之处是:植株的(高矮)不同、茎的(粗细)不同、茎的(质地)不同。   6、大树和小草的共同点是:都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都需要(水分)、(阳光)和(空气)。   7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。   8、水生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。它们的生长需要(水分),(阳光)和(空气)。   9、水生植物有(水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍)等。   10、水葫芦和狗尾草的相同点:生长需要(水分)、(阳光)和(空气);有(根)、(茎)、(叶);都会(繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物)。   11、树叶是(多种多样)的,同一种树的叶具有(共同)的基本特性。   12、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉)   13、树叶是有(生命)的,叶从(叶芽)开始生长,到最后衰老(死亡)完成了一生。   14、植物的变化主要表现在(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)等方面。   15、能用(测量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化。   16、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物。   17、植物的生存需要(水分),(阳光),(空气)和(营养)。   18、植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(寿命)。   19、植物的共同特征是:生长在一定的(环境)里;需要(水分),(阳光),(空气)和(营养);都会(生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到死的(生命)过程。   20、向日葵一生的典型生长阶段是:(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)。   第二单元 动物    1、动物具有动物生存依赖于(环境),不同的环境生长着不同的(动物)   2、我们观察蜗牛,要注意观察蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。   3、蜗牛利用(腹足)能在各种物体上爬行。、   4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如(触角伸缩)、(身体缩进)壳内。   5、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。   6、蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(肛门)。   7、蜗牛和蚯蚓的相同点是:都适应(潮湿)的环境,身体(柔软),都会(爬行),会吃(食物)(排泄)(繁殖后代)等。   8、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部有一对(触角)胸部有六只(脚)   9、蚂蚁适应在(陆地)上生活。   10、蚂蚁的特点:生活在(陆地)上,身体有(头、胸、腹)三节,长着六只(脚)(爬行)(群居)生活,食物(多样),(繁殖后代)等   11、鱼类有适应水生环境的(结构)具有(生命体)的基本特征。   12、金鱼的特点是:生活在(水中)身体表面有(鳞片)(鳍)游泳,用(鳃)呼吸,吃(鱼食)和(面包屑)(繁殖后代)   13、蚂蚁和金鱼的相同点:都是有(生命)(运动),需要(食物)>维持生长,会(排泄)废物,会(繁殖后代)等。   14、动物的个体(形态)不同,生活的(环境)也不同。   15、动物的共同特点:生活在一定的(环境)里,会(运动)需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会对外界刺激做出(反应),会(生长发育)会(繁殖后代)等   第三单元 我们周围的材料    1、物体都是由一种(材料)或多种(材料)做成的,我们的周围存在着许多不同种类的(材料)。   2、我们周围常见的材料有(木头)、(纤维)、(纸)、(玻璃)、(钢铁)、(塑料)、(橡胶)等。   3、知道身边的物品是用什么(材料)做成的。   4、用适当的词语描述木头:(黄白色,表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上……)   5、金属是一种很重要的(材料),有许多重要的(用途)。   6、金属的特性:(坚硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差)等。   7、柔韧性是指物体在受力变形后(不易折断)的性质。物理性质可以用来(描述)材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。   8、塑料的特性:具有(柔韧性)、(绝缘性)、(耐腐蚀性)、(不容易传热性)、(质轻)、(重复利用性)等。   9、不同

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