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浅谈高的技能人才培训的模式 　　摘 要：高技能人才是企业人才队伍的重要组成部分，是技术工人队伍的核心骨干，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。企业内部高技能人才培养对企业的发展壮大意义重大，企业要充分发挥在培养高技能人才中的主体作用，通过构建高技能人才培养的平台、建立和完善内部培训制度、构建高技能人才培养与能力业绩挂钩的成长通道等方法，来加快高技能人才培养步伐。 　　关键词：高技能人才 培养 　　为贯彻落实中航工业“两融、三新、五化、万亿”的发展战略，适应未来十年跨越式发展和加速战略转型对人才的要求。一直以来公司十分重视高技能人才队伍的建设，多渠道、多形式、全方位拓展技能人员培养新途径，为公司可持续发展提供了坚实的人才保证。近几年来，公司坚持以人为本、科学发展、更新观念、创新机制、完善政策、优化环境，紧紧围绕各个不同时期的中心工作和发展目标，认真落实培训需求，不断加大培训力度，使技能人员的技能水平和整体素质得到了较大的提高，为圆满完成航机科研生产任务提供了强大的人才支持，为构建企业核心竞争力打下了良好的基础，技能人员结构得到了明显的改善。本文从以下几方面谈谈技能人才培训的模式： 　　一、 建立和完善公司高技能人才培养制度 　　1. 结合建立现代企业制度，推动建立和完善公司高技能人才培养制度，将高技能人才培养纳入公司发展总体规划。公司将高技能人才培养的成效，作为各级领导业绩考核的重要内容，纳入目标管理，为职工创造主动学习、终身学习生产技术技能的良好环境。通过强化岗位培训，开展新技术、新工艺、新设备、新材料等相关知识和技能的培训，以及技术攻关、岗位练兵等活动，培养和形成一批技能带头人队伍。 　　2.公司大力推行企业培训师制度和名师带徒制度，建立技师研修制度，发挥高技能人才的传帮带作用，实现绝招绝技的代代传承；积极开展班组长和技能带头人的培训。公司通过出国培训和研修培养高技能人才。结合生产、技术发展趋势以及高技能人才队伍现状，做好需求预测和培养规划，组织好高技能人才的培训、交流和服务。 　　3.建立高技能人才校企合作培养制度。推动企业和职业院校联合培养高技能人才。紧密结合公司生产的特点和对高技能人才的需求，建立学校和公司联合培养高技能人才的制度。强化职业院校和公司的联系，指导职业院校紧密结合公司高技能人才的岗位要求，对应国家职业标准，确定培养目标，改革教学模式，调整教学内容，实现学校教学与公司需求紧密结合。 　　二、充分调动劳动者个人积极性，走技能成才之路 　　鼓励广大职工学习新知识和新技术，钻研岗位技能，积极参与技术革新和攻关项目，不断提高运用新知识解决新问题、运用新技术创造新财富的能力。开展技能竞赛、技术创新、经验交流等活动，促进学技术、比技能、岗位成才风气的形成。提高高技能人才待遇水平和地位，加大对做出突出贡献的高技能人才的奖励表彰力度，激发技能劳动者努力钻研技术技能的热情，努力营造有利于高技能人才成长的良好环境。 　　三、 整合公司优质资源，建立基层技能培训示范站和大师工作室 　　1.坚持“以人为本、贴近基层，严格标准、逐步推行，内培为主、增强实效”的原则，在公司范围内分期分批建立了一批贴近职工需求、培训灵活机动、管理规范有序的职工技能培训站，通过成立技能培训站领导小组，明确技能培训站职责任务，制订技能培训站申报条件、技能培训站评审考核标准，并给予技能培训站相应政策支持。进一步健全公司培训体系，创新培训方式，拓展培训渠道和增强培训效果。各单位也充分利用内部培训资源，开设“技能加油点”“劳模工作站”“职工课堂”“周六大讲堂”，组建“技师协会”，因地制宜，通过缺什么补什么来加强培训工作的针对性和有效性，同时将高技能人才的绝招绝技得到推广。目前公司已通过评审，组建了8家职工技能培训站，这8家技能培训站分别承担公司内部的热表处理、特种加工、精密加工、航机装配、焊接、精密铸造、机械加工、叶片加工等技术、技能培训任务。 　　2.利用公司专业优势，打造人才培养基地。为贯彻落实集团公司“人才强企”战略，大力加强航空发动机人才队伍建设，早日实现“1150工程”人才队伍建设蓝图，确保振兴航空发动机重大工程顺利实现，南方公司借助专业优势，获得了发动机公司和集团公司指定人才培养基地。并以技能大师命名，成立两个技能大师工作室，发挥工作室的传帮带作用，对企业技能人才培养起到示范和促进作用，建立校企合作机制，组织高技能人才到各大院校学习观摩，搭建高技能人才与院校交流平台。 　　四、通过技术“传帮带”活动推动人才培养工作 　　多年来，公司已经形成了一整套关于“传帮带”活动的管理办法，对师傅和徒弟都有相应的激励和考核措施。通过技术协会引领，结合技术创新和课题研究，推进技艺传