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哪些词中的音节读轻声? 说话的时候有些字音很轻很短，叫做“轻声”。 新词、科学术语一般没有轻声音节，口语中的常用词才有读轻声音节的。下面一些成分在普通话中通常读轻声： 1.助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊等。 例如： 红的花??慢慢地走??高兴得很??坐着看??去过了 行啊??对吗??请说吧? ?干什么呢??红的??悄悄地??洗得干净??吃了??见过 ?疼吗??他呢??好啊 2.部分单纯词中的叠音词和合成词中重叠式的后一音节。 例如： 妈妈??弟弟??姑姑??娃娃??坐坐??劝劝??催催??看看(合成的)??试试??尝尝??学学??星星??宝宝??猩猩??奶奶??姥姥??太太?蛐蛐??哥哥??叔叔?框框?听听??研究研究??考虑考虑??锻炼锻炼 3.构词后缀“子、头”和表示群体的“们”等。 例如： 桌子??椅子??燕子??辫子??石头??馒头??尾巴??什么??板子??牌子??本子??日子?面子? ?脑子??孩子??稻子??镜子??骨头??石头??拳头??枕头??罐头??木头??看头? ?盼头??甜头??苦头??人们??他们? ?你们??我们??咱们??先生们??客人们? ?同学们??代表们 但是“电子、女子、男子、窝窝头、烟头”等词的“子、头”都是实语素，不读轻声。 4.名词、代词后面表示方位的语素或词。 例如： 桌上??楼下??屋里??窗外???村边 马路上???山下??地底下??村子里??箱子里? ?前边??左边??外面??火车上面??墙上??地下??底下???这边??里面 5.动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”等。 例如： 走进来??送来??起来??过去??出去??上去??走出去??走上来??走下去 热起来??说出来??夺回来??冷下去??跑过去??拿来???进来? ?回来??下来??寄去?回去??坐起来 说出来??搬下来??冷起来 ?跑回去??跳过去? ?热下去 中间加“得、不”的趋向动词不读轻声。 6.量词“个”一般读轻声。 例如：一个??两个??三个??五个? ?十个??几个? ?这个??那个??哪个??每个??某个 7.两个叠词中间的“一”或“不”读轻声。【动词】 例如： 看一看 走一走 来不来 好不好 8.有一批常用的双音节词，第二个音节习惯上要读轻声。 例如： 先生??明白??事情??工夫??告诉??姑娘??暖和??马虎??耳朵??玻璃??萝卜??玫瑰??牡丹??琵琶??葫芦??东西??胳膊??窗户??西瓜??吩咐??招呼??风筝??天气??关系??包袱??宽敞??云彩??石榴??蘑菇??笤帚??容易??合同??头发??毛病??磨蹭??残疾??脑袋??体面??喜鹊??宝贝??扁担??养活??眼睛??姐夫??苦处??使唤??搅和? ?报酬??部分??算盘??伺候??漂亮??困难??热闹??意思??用处??辈分??晃荡?护士 ?买卖??算盘??消息??干部??动静??应付??清楚??稀罕??力量???便宜??客气??扫帚??精神??亮堂??丈夫??行李?? 9.下面词语里加着重号的字一律读轻声。 例如： ?黑不溜秋??傻不愣登??糊里糊涂? ?啰里啰嗦 如何让一年级的学生掌握哪些词语后面的音节应读轻声 2011-12-13 09:17:29| 分类： HYPERLINK /xiaoyaojing_818/blog/ \l m=0t=1c=fks_084064082086080067080083082095085081084069084094083067093 \o 一年级语文基础 一年级语文基础 | 标签： |字号大中小 订阅 可以随着教材中出现的词句让学生掌握轻声音节。还可以帮学生总结一些规律，如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐、弟弟，这类词的第二个字都读轻声；房子、桌子、孩子、兔子、罐头、尾巴、什么，这些后缀的字要读轻声；在词尾的语气词啊、呀、吧、呢、吗、哪、哇、了也要读轻声。 轻声音节的辨别 先前有家长提出了在孩子作业辅导方面的轻声辨别问题，所以我找了一些相关资料，希望家长朋友们能够用得上。平常具体到教学中，老师们都是特别提出那些词语，让孩子们强化记忆。轻声是一个词语积累的过程，孩子们多读、多看自然能熟练掌握。 在语音序列中有许多音节常常失去原有的声调，而读成一个又轻又短的调子，它不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，在物理上表现为音长变短，音强变弱。 八种读轻声的情况： （1）语气助词“吧、吗、呢、啊”等； 　　（2）结构助词“的、地、得”和“着、了、过”等； 　　（3）名词的后缀“子、巴、么、头”等和表示多数的“们”