职教智慧教育云平台总体规划.docx

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PAGE \* MERGEFORMAT 21 职教智慧教育云平台总体规划 目录 TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc528761393" 1 概述 PAGEREF _Toc528761393 \h 3 HYPERLINK \l "_Toc528761394" 1.1 职教信息化发展现状 PAGEREF _Toc528761394 \h 3 HYPERLINK \l "_Toc528761395" 1.2 教育部指导思想和工作方针 PAGEREF _Toc528761395 \h 3 HYPERLINK \l "_Toc528761396" 2 职教智慧教育建设目标 PAGEREF _Toc528761396 \h 6 HYPERLINK \l "_Toc528761397" 2.1 提升职教信息化基础能力 PAGEREF _Toc528761397 \h 6 HYPERLINK \l "_Toc528761398" 2.2 构建统一的教育资源平台 PAGEREF _Toc528761398 \h 8 HYPERLINK \l "_Toc528761399" 3 教育云平台总体规划设计 PAGEREF _Toc528761399 \h 9 HYPERLINK \l "_Toc528761400" 3.1 设计原则 PAGEREF _Toc528761400 \h 9 HYPERLINK \l "_Toc528761401" 3.2 总体架构 PAGEREF _Toc528761401 \h 10 HYPERLINK \l "_Toc528761402" 3.2.1 自主可控的技术架构设计 PAGEREF _Toc528761402 \h 10 HYPERLINK \l "_Toc528761403" 3.2.2 通过COC汇聚实现云平台逻辑建设 PAGEREF _Toc528761403 \h 11 HYPERLINK \l "_Toc528761404" 3.2.3 层次清晰的平台部署架构图 PAGEREF _Toc528761404 \h 12 HYPERLINK \l "_Toc528761405" 3.3 技术路线 PAGEREF _Toc528761405 \h 13 HYPERLINK \l "_Toc528761406" 3.3.1 服务器虚拟化技术 PAGEREF _Toc528761406 \h 13 HYPERLINK \l "_Toc528761407" 3.3.2 资源弹性扩展 PAGEREF _Toc528761407 \h 16 HYPERLINK \l "_Toc528761408" 3.3.3 虚拟化智慧网络 PAGEREF _Toc528761408 \h 16 HYPERLINK \l "_Toc528761409" 3.3.4 安全可控技术 PAGEREF _Toc528761409 \h 23 HYPERLINK \l "_Toc528761410" 3.3.5 创新服务模式 PAGEREF _Toc528761410 \h 26 HYPERLINK \l "_Toc528761411" 3.3.6 充分考虑利旧 PAGEREF _Toc528761411 \h 26 HYPERLINK \l "_Toc528761412" 3.3.7 海量存储技术 PAGEREF _Toc528761412 \h 26 概述 职教信息化发展现状 职业教育是与经济发展、社会进步的联系最直接、关系最紧密的教育类型,特别是在现阶段,充分发挥职业教育的作用对于繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定、建设先进文化有着重大意义。纵观欧美国家的快速经济发展,其背后都离不开发达的职业教育的支撑。目前来看,我国的普通教育水平,早已接近甚至已经超出发达国家,而职业教育还远远的落后于发达国家。这种落后除了职业教育理念、职业教育领域等方面存在差距外,在职业教育的信息化建设方面,差距尤其明显。 近年来,我国不少地方、行业和职业院校积极开展职业教育信息化建设,在基础设施建设、信息资源开发、人员技术培训和管理系统应用等方面取得重要进展,对于有效扩大、优化配置和开放共享职业教育资源,大幅提升职业教育服务经济社会的能力,发挥了重要作用。 然而不可否认的是,由于政策性投入以及其他历史原因,我国职业教育信息化建设基础还比较薄弱,发展水平还不高,尤其是在有些地方,职教信息化依然处于刚刚起步阶段,很多教务工作以及学生管理甚至还依赖手工记录管理的方式。对于那些已经有一定基础的职教信息化平台,则是存在着对信息化

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