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浅谈社会主义核心价值的体系背景下体育院校思想政治教育工作长效机制建设 　　摘 要 结合中国特色社会主义核心价值体系的基本内容，把握社会主义核心价值体系对于高校思想政治教育工作的重要作用，从而以社会主义核心价值体系为背景，围绕大学生思想政治教育工作实践，立足于一线工作中最为突出和迫切的问题，以建立体育院校思想政治教育工作的长效机制为中心，探索社会主义核心价值体系背景下的体育院校思想政治教育工作长效机制建设的重大理论意义及实践意义，提出了建立长效机制的方法和工作的具体要求。 　　关键词 社会主义核心价值体系 体育院校大学生 思想政治教育 长效机制 　　社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础[1]。坚持社会主义核心价值体系要求我们必须巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 　　一、社会主义核心价值体系 　　马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。这四个方面的内容，各自以其特有的含义和实践要求，在社会主义和谐社会中发挥着重要作用[2]。这四个方面的基本内容，各具功能、各有侧重，相互联系、不可分割，是有机统一的整体。建设社会主义核心价值体系，就是要把这四个方面的基本要求融入国民教育和精神文明建设的全过程，融入经济、政治、文化、社会建设的各个领域，使之成为全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。 　　二、体育院校大学生的特点分析 　　体育院校是我国高等院校的重要组成部分，肩负着为国家培养高质量的复合型体育人才的重任。体育院校大学生是当代社会比较关注的一个群体，他们不仅具有普通综合性院校大学生的一些共性，同时还有其独特特征：他们在思想上比较单纯，是非观念、法制观念相对较弱，遇事不够冷静、易冲动，义气用事；在专业素养方面，他们具有一定的体育特长，专业素质较强，大多获得过国家、省、市、校级各项奖励；在文化素养方面，体育院校大学生的文化基础相对较差，人文素质参差不齐，自我管理能力较弱；在日常生活中，他们大多性感开朗、活泼好动，有较强的竞争、协作意识和团队精神，但有一些家境较好的体育院校大学生片面追求享乐，沉溺于网络游戏，有不良嗜好等等。 　　三、建立体育院校的大学生思想政治教育工作长效机制的重大意义 　　（一）建立体育院校思想政治教育工作长效机制，是贯彻落实科学发展观的实际需求 　　科学发展观也是构建社会主义核心价值体系的指导思想。党的十七大提出科学发展观，科学发展观要求我们以人为本，这既是我们工作的出发点，也是落脚点。学生是学校思想政治教育工作的主体，这就决定了高校的思想政治教育工作必须以学生为本。大学生思想政治教育工作长效机制的建立正是以人为本的体现。长效机制的建设不仅能够使思想政治教育工作的主题更为深入，同时能够对学生树立良好的世界观、人生观、价值观产生更长远的影响，践行社会主义核心价值体系，切实提高学生的思想政治素养。 　　（二）建立体育院校思想政治教育工作长效机制，是我国经济发展的需要 　　目前我国处于“实现全面建设小康社会的目标还需要继续奋斗十几年，基本实现现代化还需要继续奋斗几十年，巩固和发展社会主义制度则需要几代人、十几代人甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗。要奋斗就会有困难有风险[4]。”所谓的风险，也就是经济的飞速发展以及过分的追求利益最大化，必然带来一系列的社会问题，而这些问题又会反作用于经济。做好学生的思想政治教育工作，能够使广大学生在思想上和党中央保持高度一致，树立崇高的共产主义理想，引导学生努力学习，励志为中国特色社会主义经济建设贡献力量，为祖国的繁荣昌盛而不懈奋斗。 　　（三）建立体育院校思想政治教育工作长效机制，是促进学生全面发展的现实需要 　　体育院校大学生有着其自身特点，因此，建立体育院校思想政治教育工作的长效机制就显得尤为重要。要做到努力促进学生的全面发展，也就是要促进体育大学生的科学文化素质、身体素质、思想道德素质及审美素质的全面协调发展，引导体育大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义体育事业的合格建设者和可靠接班人；与此同时，要坚持不懈地对体育大学生进行先进的、科学的思想理论教育，使其深刻领悟社会主义理论体系的精髓。 　　四、社会主义核心价值体系背景下的体育院校思想政治教育工作长效机制的具体方法 　　当代大学生肩负着历史的使命，既要有过硬的科学文化水平和专业能力，又要提高思想道