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浙江省中考英语考纲 初中英语学业考试是义务教育阶段的终结性英语考试，它以《全日制义务教育英语课程标准》（以下简称《英语课程标准》）为依据，全面、准确地考查初中毕业学生在英语学科学习目标方面达到的水平程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 一、考试范围和要求 （一）考试范围 《英语课程标准》中提出的五级的相关内容。详细内容参见“考试目标”。 （二）考试要求 初中英语学业考试力求贴近学生的生活实际，考查学生的语言知识及语言技能，着重考查学生语言综合运用能力，特别是用语言解决实际问题的能力。 考试要求分三个层次，从低到高依次为a、b、c三个等级。 a——对知识的了解、记忆和识别。如：记住单词的基本读音规则和某些常用单词的特殊发音；正确拼写已学过的常用单词、习惯用语，并且识别其词义和词类；了解常用语言形式的基本结构。 b——对知识的领会和理解。如：理解和领悟单词、词组的基本含义及其在特定语境中的意义；领会语言形式在实际运用中的表意功能；能在英语交流中注意并理解他人的情感；理解日常生活中表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能。 c——对知识的分析、重组和运用，并用语言做事。如：能综合运用所学的词汇和语法知识；能根据所给的信息（图表、文字提示等）写话；能熟练地运用所学的日常交际用语，并能考虑语言表述的得体性；能运用恰当的阅读策略完成阅读任务；能运用语言完成日常事务。 （三）命题要求 命题应围绕《英语课程标准》中提出的五级要求的相关内容与要求，积极体现新课程理念。既要遵循《英语课程标准》中提出的英语语言知识与技能的关系，又要关注学生的情感态度、文化意识和学习策略等诸多因素。 命题应坚持考试内容不受教材制约的原则，不拘泥于教材，不与任何教材的具体内容直接挂钩，充分体现教材作为实现课程目标的一种工具和手段的要求。 命题应体现“减负”要求。不考虑学生过度学习的因素，把学生在正常学习状态下达到水平作为命题的重要参考依据，坚决杜绝偏、难、旧、繁的试题，适当控制题量，确保难度系数在0.70～0.75之间。 命题应突出在特定语境中考查学生语言综合运用的能力，特别是用英语做事情和完成任务的能力；要贴近社会，贴近学生学习和生活实际，注重体现人文精神，突出试题的价值立意和教育功能。 命题要根据试题的考查目的和考查重点，科学、合理地制定评分标准。 命题要保持试题的适度开放，增加考卷的灵活性，给学生提供更为宽广的思维空间，为培养学生发散性思维能力提供条件，有利于学生对已掌握知识的发挥，有利于教师更多地关注能力的发展，关注创新精神的培养。 二、考试形式与时间 考试采用闭卷笔答形式，试卷分卷一、卷二两部分，卷一为选择题卷，卷二为非选择题卷。试卷满分120分，其中听力测试满分25分，笔试满分95分。考试顺序：先听力，后笔试。考试时间为100分钟。 三、试卷结构 1．试题结构分布 试卷结构 内 容 比 例 考试内容分布 基础知识 1．语音、词汇 约占21% 2．语法 约占21% 基本能力 1．综合 约占58% 2．阅读 3．表达 考试要求分布 a层次 约占15% b层次 约占45% c层次 约占40% 试题难度分布 容易题（难度系数0.8以上） 约占70% 稍难题 (难度系数0.5～0.8之间) 约占20% 较难题 (难度系数0.4～0.5) 约占10% 2.试题类型分布 大题号 题 型 小题号 小题数 分 值 计 分 卷一 一 听小对话，选择图片 1—5 5 1 5 听较长对话，回答问题 6—10 5 2 10 听长对话或独白，回答问题 11—15 5 2 10 二 单项填空 16—25 10 1 10 三 完形填空 26—40 15 1 15 四 阅读理解 41—55 15 2 30 卷二 五 词汇运用 56—70 15 1 15 六 任务型阅读 1～5 5 5 七 书面表达 1 20 20 合 计 / / / 120 四、考试目标 考试内容和要求分听、说、读、写、做、语音、词汇和语法八部分，列表如下： （一）基本能力 范围 能　力　条　目 考试要求 基 本 能 力 听 能根据语调和重音理解说话者的意图 b 能听懂熟悉话题的谈话，并从中提取信息和观点 b 能借助语境，听懂生词量不超过1%的对话或独白，理解大意 b 能听懂接近自然语速的故事或叙述、理解其因果关系 b 能在听的过程中用适当的方式作出反应 b 能针对所听语段的内容记录简单信息 b 说 能就简单的话题提供信息,发表简单的观点和意见，参与谈论 b 能与他人沟通信息，合作完成任务 c 能在口头表达中进行适当的自我修正 c 能有效地询问信息和请求帮助 c 能根据话题进行