《动物游戏之谜开课课件.pptVIP

为什么动物游戏之谜没有解开呢？ 拓展延伸: 结语： 布置作业：结合《能力培养与测试》鉴赏文中的精彩语段。 动物是人类亲密的朋友，人类应是动物信赖的伙伴 在茫茫宇宙中，我们生活在同一个星球；在优胜劣汰的进化进程中，我们有幸生存到今天，然而你们人类却要以统治者的身份蔑视我们，残杀我们。如果有一天这个星球只剩下人类，难道不怕感到孤独与单调吗？相信我们吧，人类在进步，我们的进化脚步也不会停下，让我们陪伴你们人类一起奔向美好的明天！ * * * 吃我一拳！ 不许打脸！ 泰山压顶！ 了解作者 周立明： 中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有《动物游戏之谜》，《会说话的动物》，《黑猩猩属于人科动物吗？》 文学常识 科普说明文： 　 介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、简明。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 课前检测 　　　 缅 甸 嬉闹 聒 噪 露脊鲸 ? ? ? ? ? ? 尾鳍 拟人 默契 马驹 ? ? ? ? 舀水 嚼烂 羱羊 陡峭 ? ? ? ? Miǎn diàn xī guō zào jǐ qí nǐ qì jū yǎo jiáo yuán qiào 科普说明文阅读指导： ⑴抓住文章的题目理解文章内容； ⑶全面理解内容，准确筛选信息。 抓住“谜”字思考：动物会游戏吗?动物为什么要游戏？ 提出问题——分析问题——解决问题 ⑵关注关键语言环节把握文章结构层次关系： 筛选观点与说明的事例 找出文中的过渡、总领、概括、总结、因果、疑问等词句。 1、文章开头写了些什么？ 一、初读课文，理清思路 叶猴相互推挤 2、渡鸦在滑雪而下 露脊鲸举起尾鳍 它们都在游戏 动物学对此作出的解释： 单独游戏 战斗游戏 操纵事物的游戏 游戏分为几种类型？ ⑴演习说 ⑵自娱说 ⑶学习说 ⑷锻炼说 3．科学家对动物为什么游戏研究提出了哪些看法？ 文章思路 　 　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　 给出现象-特征归类—思考原因——总结 内容： 动物为什么游戏 演习说 自娱说 学习说 锻炼说 还有待进一步研究 假 说 演 习 说 自 娱 说 学 习 说 锻 炼 说 根 据 猩猩掌中汲水的游戏 河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯 黑猩猩用棍子做出各种游戏行为、动物捉迷藏和追逐游戏 羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏 观 点 游戏是生活的演习 游戏是自我娱乐的 集中表现 游戏是一种十分重要的学习行为 动物通过游戏来锻炼自己的生存能力 三、思考回答： ①动物游戏行为非常复杂，人类对动物的了解还不够，几种假说都有合理性和局限性。 ②科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。 ③包容性是科学的重要内涵，作者列举各种假说，其本意就是让各种观点在宽松、包容的学术氛围中碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。 四、拓展视野 探究原因 问题探究一：在第15自然段中 作者说“动物在游戏行为中”表现出超出人们估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？ 智能潜力： 动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。 自我克制能力： 战斗游戏，“看似激烈，其实极有