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四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法 PAGE 1 让更多的孩子得到更好的教育 400-661-6666 《化学反应与能量》单元复习 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： 了解化学反应中能量转化的原因和常见的能量转化形式； 认识化学反应过程中同时存在着物质和能量的变化，而且能量的释放或吸收是以发生的物质为基础的，能量的多少决定于反应物和生成物的质量； 知道反应热和焓变的含义；掌握热化学方程式的意义并能正确书写热化学方程式。 了解燃烧热的概念，并能进行简单的计算。 知道盖斯定律，能用盖斯定律进行反应热的简单计算。 重点难点： 化学反应中的能量变化，热化学方程式的书写； 燃烧热的概念及相关计算。 盖斯定律的应用。 学习策略： 运用“模型”：建立有效碰撞模型，为学习后继课程打基础； 深入理解燃烧热的概念，在此基础上能进行有关燃烧热的计算，并结合日常生活中的能源问题理解节能知识。 “有关化学反应热的计算”是近几年高考的热点。进行有关热化学反应热的计算时，要熟练运用盖斯定律；建议通过大量练习加深理解。 二、学习与应用 “凡事预则立，不预则废” “凡事预则立，不预则废”．科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性．我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记． 知识要点—— 知识要点——预习和课堂学习 认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习。请在虚线部分填写预习内容，在实线部分填写课堂学习内容。若有其它补充可填在右栏空白处。详细内容请参看网校资源ID：#tbjx1#208993 详细内容请参看网校资源ID：#tbjx5#210828 知识点一：化学反应热中的概念 1、反应热： 化学上规定，当化学反应在一定的温度下进行时，反应所释放或吸收的热量为该反应在此温度下的热效应。 符号：用Q表示。Q0，表示 ；Q0，表示 ；单位：  　 2、放热反应： 即有热量放出的化学反应 3、吸热反应： 即吸收热量的化学反应 4、燃烧热 （1）概念：  。燃烧热的单位一般用  表示。 （2）注意：燃烧热是反应热的一种形式。使用燃烧热的概念时要理解下列要点。 ① 规定是在 压强下测出热量。 书中提供的燃烧热数据都是在101kPa下测定出来的。因为压强不同，反应热有所不同。 ② 规定可燃物的物质的量为 （这样才有可比性）。因此，表示可燃物的燃烧热的热化学方程式中，可燃物的化学计量数为1，其他物质的化学计量数常出现分数。例如，C8H18的燃烧热为5518kJ/mol，用热化学方程式表示则为 　 　　 ③ 规定生成物为 ．例如C→ 　　　 　 　、H →　　　 　　、S →　　　 　　等。 C（s）+O2（g）=CO（g）　△H=－110.5kJ/mol C（s）+O2（g）=CO2（g）　△H=－393.5kJ/mol C的燃烧热应该为 　　　。 ④ 叙述燃烧热时，　　　　　　　 ，在热化学方程式中用△H表示时　　　　　　　　 。 例如，CH4的燃烧热为890.3kJ/mol，而△H＝　　　　　　　　　　。必须以　　　　　　　　　　为标准。 （3）表示的意义：例如C的燃烧热为393.5kJ/mol，表示 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 5、中和热 （1）概念：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，这时的反应热叫中和热。 （2）中和热的表示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。 （3）注意： ① 这里的稀溶液一般要求酸溶液中的　　　　　　　　　　　　　，碱溶液中的　　　　　　　　　　　　　。这是因浓酸