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PAGE PAGE 1 升达经贸管理学院体育系 2014级社会体育（社会体育方向）专业本科人才培养方案 一、专业介绍 依据21世纪高等教育改革发展的需要和社会对体育人才多样化的需求，结合学校自身师资力量及国内学科专业布局结构，于2013年申报社会体育专业，并在2014年开始招收第一批社会体育专业本科生，学制四年，授社会体育学学士学位。我系现任专职教师25人，正教授、学术带头人1人、副教授7人，讲师15人，助教2人。 二、专业培养目标与培养要求： 专业培养目标 贯彻党的教育方针，坚持以人为本，全面推进素质教育，立足于学院应用型人才培养的定位，培养德、智、体、美全面发展，系统掌握社会体育基础理论、基本知识、基本技能，具有在社会体育领域从事健身与休闲运动指导、组织策划、经营管理等方面能力的应用型人才。 （二）专业培养要求 1、思想道德要求：通过对思政类相关课程的学习，达到热爱祖国，拥护党的领导，掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的相关理论，具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和法制观念。 2、专业知识要求：健身，休闲娱乐的基本内容，方法与手段各种运动项目技术知识掌握各种大众健身手段?组织各种运动竞赛能力?具有从事社会（社区、乡镇、学校）及群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发的基本能力，获得国家社会体育指导员资格具备从事体育教学、运动训练、组织竞赛工作的理论与技能，胜任体育教师、教练员工作；具有裁判等级工作的能力； 3、专业技能要求：系统掌握社会体育的基础理论；系统掌握健身与休闲运动项目的基本知识、基本技能和指导方法。系统掌握社会体育领域活动的组织策划、运动项目的推广、市场开发的基本知识和技能。具有在社会体育领域（健身领域）从事咨询指导、组织策划、经营管理工作的基本能力；掌握一门外国语；具有一定的计算机操作能力；具有一定的体育科学研究能力。 4、适宜就业方向：本专业毕业生主要面向各企事业单位、中小学校、社会体育辅导站，从事体育教学、体育训练、体育辅导、体育记者等工作，以及通过短期培训，可以成为体育教师、运动教练、体育项目管理经营师、社会体育辅导员等。 三、人才培养特色 本专业在培养学生方面，突出专业素质和综合素质的教育，注重基本技能和专业能力的培养，以“大类培养、夯实基础；多向发展、专业定位；能力训练、注重素质”为培养方针，力求使学生理论基础扎实、知识面宽广、专业能力强、综合素质高、实践能力强。社会体育专业是与人们日常生活关系极为密切的专业，以体育市场发展趋势为导向，以培养适应市场经济的体育类人才为出发点来设计课程，制订教学计划培养学生掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术。 四、课程课时学分分配 1、必修选修分配比例 课程类型 课程门数 合计课时 占总课时比例 必修 31 1832 65.3% 选修 18 792 28.2% 2、各类课程课时分配比例： 课程类型 课程门数 课时合计 总课时合计 占总课时比例 备注 公共基础课 14 878 2804 31.3% 专业基础课 12 522 18.6% 专业课 5 432 15.4% 专业选修课 16 756 27% 共同限选课 2 36 1.3% 实践教学环节 180 6.4% 总课程门数合计 49 3、各类课程学分分配比例： 课程类型 课程门数 学分合计 总学分合计 占总学分比例 备注 公共基础课 14 50 160 31.3% 专业基础课 12 29 18.1% 专业课 5 22 13.8% 专业选修课 16 42 26.3% 共同限选课 2 2 1.3% 实践教学环节 15 9.2% 4、实践教学课程课时及学分 实践课程类别 门数 课时统计 学分合计 纯实践课程 20 1062 64 含有实践内容的课程（仅计算实践课时） 1252 实践教学环节 4 180 15 合计 1432 实践课程总课时占总课时的比例 52.0% 五、主要实践教学环节 （一）社会实践：学生在校期间要积极参加社会实践活动，社会实践总周数不得少于20周。通过社会实践对本专业学生进行素质教育，培养其创新能力、实践能力和创业精神，有组织、有计划地让大学生接触社会、参加社会实践、参与实际工作，从而达到认识社会、服务社会、认识自我，提高素质的目的，是大学生现行课堂教学活动的补充和延伸。 （二）劳动教育：在学生第一学年进行，由学务处和各系共同组织，学分为1学分。 （三）毕业实习：为了使学生毕业之后能够更快的适应社会、适应企业，在校期间利用第七学期后半学期或第八学期于校内校外实习基地进行为时不低于八周的毕业实习，必须在相关的企业进行实习，由学校进行监督，实习中存在的问题及时向老师反馈，更好的提高自身的专业素质，真正做到