化学竞赛活动方案.docVIP

织金县白泥镇中学科学组竞赛 2016/6/14 科学组竞赛活动方案 一、 指导思想 为了激发学生的积极性，培养特长生，选拔优生，我校 组织开展物理、化学、生物、地理学科竞赛。 二、 计划 每班选三人参加，按3:1评奖，分层次评奖，分别发奖 状和笔记本，并按学校的量化制度分别给科任教师和班主任 加量化分。 三、 活动小组 组长：李勇 成员：张莺卢英菊李琴曾会薛富娜万书平李长春 龙礼刚马江平焦扬武杨正成陈高海陈忠义 四：活动安排 1、 竞赛时间 2016 年 6 月 15 0 中午 12: 30 ——13:50 2、 地点 八年级在物理实验室 七年级和九年级在化学实验室 3、 出题及分值 七年级生物、地理各50分，出题人：万书平 八年级生物、地理各30分，出题人：陈高海 八年级物理40分，出题人：杨正成 九年级物理50分，出题人：薛富娜 九年级化学50分，出题人：李勇 由于活动需要，在下午五点半，在福德山庄聚餐，人数 由于活动需要，在下午五点半，在福德山庄聚餐，人数 4、 监考 5、 化学实验室：卢英菊 物理实验室：李琴 评卷及统分 七年级生物：曾会 地理：李长春 八年级生物：李勇 地理：焦扬武 五、 八年级物理：陈忠义 九年级物理：张莺 九年级化学：马江平 就餐时间 14人，人均20元，共计280.00元。 六、活动总结 作为一种竞技科学活动的理化生地竞赛，对于提高学生 思维，有着多方面的重要意义和常规课堂教学难以取代的作 用：拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、解题能力和运用知 识解决实际问题的能力；激发学生的求知欲望，提高学习兴趣， 促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、创新才能。科 学竞赛题目的设置必须源于学生，并且学生能通过自己的努 力够得到，不能超纲又不能太偏僻，这样在学习和教学中教 师和学生同时能够体验成功感，久而久之形成一种灵活创新 的思维习惯，为以后的学习打下基础。解题方法上也需要及 时创新，对于相同的题目，解题习惯不同，思维方式不同可 能产生不同的思路，解题的灵活度，思维的多维化，考虑的 全面性，解答的严谨性是学生应该学到的，而不是题目的广 度，对于一类题目能够举一反三，发散理解，多放面下手最 终能够做一顶百，在每次上课以前老师们都亲自执笔选定要 讲的题目，题目不一定要多但是一定要精炼，这方面老师们 做出了非常细致的工作。有时候我们上课有可能一节课只讲 一类问题，但是这一类问题一定要同学们达到一定的高度， 哪怕每一个细节都要想的非常到位，我们觉得这样的时间花 的值得，虽然用的时间较多，其它类型的题目可能要练习的 少一些，但是这样有利于思维的延伸。每次活动，大部分同 学都能够自始至终坚持下来，并且都能够独立思考布置给 同学们的题目。