《走进中秋》综合实践活动方案设计.doc

PAGE PAGE 1 《走近中秋》系列活动 一、活动产生的背景 中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，中秋月明情意浓，圆圆的月亮、各式的月饼象征着团圆，在中秋之夜，人们还爱吃些水果等团圆的果品，祈祝家人幸福美满、甜蜜安康。虽然学生都喜欢过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻。开学初，正值中秋节来临，因此，我们确立了“走近中秋”这个活动主题，带领学生在家乡开展综合实践活动，组织学生调查，从而了解中秋节的由来、习俗 、有关的诗歌秋以及月饼的由来 ，希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验社会生活。 二、活动目标 1.知识与技能。了解中国传统节日中秋节的由来以及民间习俗纪念的内涵。了解中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的 2.过程与方法。初步引导学生学会有目的的搜集材料，整理材料，分析材料 通过查阅书籍，报刊以及网络等资料了解并解决问题，能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。 3. 情感态度价值观。培养学生正确的价值观和人生观。通过对传统文化的了解和认识，增强民族自尊心和自豪感。通过与同学的合作交流，养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性。通过动手做月饼提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。通过自主探究，合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感。了解中华民族源远流长的悠久历史和宝贵的财富。 活动安排 第一阶段：（第1周）确定主题 提供分组任务，学生讨论、自由选择小组（具体内容见附表1） 第二阶段：（第2周）明确分工 按照分组选出组长、记录员，讨论筛选活动方式，明确活动时 间及个人分工。（具体内容见附表2） 第三阶段：（第3周）走出课堂 按照小组分工在校园、社会进行实践活动，填写活动调查表（具 体内容见附表3） 第四阶段：（第4周）成果展示 以小组为单位汇报实践活动成果，出一期专题板报 第五阶段：（第5周）总结评价 对参与本次综合活动进行活动总结，开展自我评价、小组评价 及家长评价。（具体内容见附表4） 四、活动过程 第一阶段：（第1周）确定主题 (一)创设情境，激发兴趣 1、谈话导入：同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，你知道她有哪些佳节吗？（指名学生回答） 2、欣赏课件（中秋节的相关图片）：过3个星期就是中秋节了，农历八月十五的中秋节，是我国仅次于春节的第二大传统节日 。从今天起，老师将和大家一起走进中国的佳节来研究有关中秋节的文化。 （二）启发提问，确定主题 1、启发提问：看了刚才的图片，大家有什么话想说？关于中秋节，你想知道些什么？（学生发言） 2、总结发言，确定主题：走进佳节话中秋。含四项内容：A、中秋节的由来； B、中秋节的习俗；C、中秋诗词欣赏；D、中秋的月饼相关知识。 （三）活动指导，教给方法 1、我们可以通过上网下载、调查统计、参观访问、到图书馆查找资料、摘抄和拍照片等，开展中秋节的课题探究。科学分工，小组合作，是有效探究的一个好办法。 2、下面就让我们一起来制定一个《走近中秋》的综合实践活动方案吧！ 中秋佳节 做什么 中秋节的由来 中秋节的习俗 月饼大调查 中秋诗词 怎么做 1.问老师、父母 2.看书查找 3.上网查等 1.问别人 2.到网上查阅 3.到商店里看 1.查月饼的成分 2.参观食品厂 3.自己动手学做 1.看书查诗文 2.上网查诗文 3.自由创作 （四）制定方案，布置任务 1、按照小组活动目标不同，学生讨论、自由选择小组 A组：小小故事台 B组：月饼大调查 C组：花灯的世界 D组：艺术的魅力 2、在小组中再自由组合成3--5人的活动小组， A组：小小故事台 A1组——漂亮组（苏婷、陈思晴、林卓言） A2组——动力组（张宇恒、尹嘉蕙、黄伟、利勇烽） A3组——可乐组（何家乐、何俊霖、胡惟斯） B组：月饼大调查 B1组——美少女组（苏芊沄、潘苑仪、陈境敏、谭婉琪） B2组——可爱月饼小分队（阮熳君、蔡小芸、彭雯婧） B3组——甜甜月饼队（王溢、林昌韶、谢泽泓、罗宇轩） B4组——月饼队（苏泓霖、许桂林、陈文坤、覃建明） B5组——可爱组（布伟健、李梓豪、张堡鈞、郑兆达） C组：花灯的世界 C1组——棉花糖组（冼德昕、李丽昕、林越、李籽璇、陈俐霖） C2组——花灯世界组（董明添、丁星华） D组：艺术的魅力 D1组——甜蜜组（何伟斌、潘晓彤、李康桥） D2组——变形组（黄浩然、陈文洋） 第二阶段：（第2周）明确分工 按照分组选出组长、记录员。 内容 A1 A2 A3 B1 B2 B3 组长 苏 婷 张宇恒 何家乐 苏芊沄 阮熳君 王 溢 记录员