2012-12-03-中学美术-七年级-《会动的图画》.pptVIP

会动的图画 义务教育教科书 七年级上册 第十三课 廊坊市第四中学 王颖 动画欣赏 请同学们例举几个你最喜欢的动画片 动画是通过连续播放一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。 小蝌蚪找妈妈 思考与讨论 请同学们想一想动画是依靠什么原理动起来的呢？ 视觉暂留 ? 当物体所发出的光进入我们的眼睛，在视网膜上形成影像时，大脑随即产生视觉。如果这时闭住眼睛或将物体移离视线，则大脑中的视觉印象不会马上消失，还可以继续留存1/12～1/16秒，若有两张图像先后在眼前出现的时间间隔小于1/16秒，则我们将以为是连续无间断的影像，这种现象被称为视觉暂留。 视觉暂留现象最早的应用者？ 1825年帕里斯发明的幻盘.mp4 刚才大家看到的动画机器就是“幻盘” 大家想想这个幻盘转动的效果是什么样？ “幻盘”的制作方法 1．取一张卡纸，裁两个大小相等的圆形。 2．圆盘上分别画上鹦鹉和鸟笼。 3．在圆盘的左右两端分别穿一小孔，用线穿过，捻动拉绳，让纸盘迅速翻转，你会发现鹦鹉“入笼”了。 手翻书 作品欣赏 动画手翻书《子弹》.mp4 手翻书的制作方法 诡盘演示 “诡盘”的制作方法 1.用硬卡制作一个圆，平均分成8～10份，并画上8～10个有连续动作的图片。 2.把每两份之间的地方切去一个长方形的小豁口（小豁口大小要相同）。 3.在圆心穿一根轴，使它可以拿在手里旋转，一个转轮就做好了。 4.找一面小镜子固定好，握住转轮轴柄，让眼睛可以从卡纸的豁口看镜子里反射的动画形象，旋转转轮，纸上的形象就“动”起来了。 大展身手 1、小组合作完成一个动画作品。 2、要求：清晰完整，作品 演示有运动效果。 同学们再见！ 动作分解 转身动作的分解 动作效果