用教学的方法的改革带动职教课程的模式的改革.docVIP

用教学的方法的改革带动职教课程的模式的改革 　　摘要：为缩小道桥工程职业教育的培养目标、课程体系与实际工作对学生的要求之间的偏差，必须进行教学改革。论文以实做任务教学方法和以工作任务模块的教学方法为例论述以教学方法组织授课过程的优越性。强调应当用教学方法改革带动以工作过程为导向的职教课程模式改革，只要迈出改革中这艰难的第一步，这一改革终将胜利。这就是我对职教课程模式改革的思考结果。 　　关键词：工作过程为导向、教学方法、课程体系改革、实做任务式教学、工作任务式教学 　　Abstract: the professional education and bridge project to narrow the goal of training, course system and the actual work the requirements for the deviation between, must be teaching reform. Papers to the task of doing the teaching methods and to work task modules of the teaching method in the teaching method for example discusses teaching the superiority of the organization process. Emphasize shall be made in the reform of teaching methods to drive the working process as the guidance of vocational education curriculum mode reform, as long as this difficult in the reform of taking the first step, this reform will win out. This is my model reform of the vocational education course think the results. 　　Key words: process as the guidance, teaching method, curriculum system reform and practice teaching, job task of teaching 　　 　　 　　[中图分类号]G642[文献标识码]B 　　 　　目前，多数职校已经认识到职业教育的培养目标、课程体系与社会现实要求之间的偏差，由此而引发的课程体系改革势在必行。道路与桥梁施工专业也面临着同样的问题。只有真正摆脱了传统的“科学本位”的职教模式，建立“能力本位”的职教模式，才能真正地以职业教育促进行业发展。然而要想让学校的教学内容与工作岗位的技能培训直接挂起钩来，是需要多方面的变革和努力的。多年沿用下来的教学体系、庞大的学生群体、真正意上的校企合作难等很多问题，都给理想中的工作过程为导向的职教模式的建构带来了极大困难，整个改革过程任重而道远。 　　 万事开头难，在思想开放、方针明确的前提下，我们该如何迈开第一步呢？作为一名普通教师，一个最基层的教育工作者，我认为，最该变革也最容易改变的是教学方法。我们应该以教学理念制定教学方法，以教学方法调整课程内容，以教学内容重组课程体系。用教学方法突出工作过程在课程框架中的主线地位，培养学生去关注工作任务的完成和知识的学习之间的联系。 　　 以往教学改革的思路都是从大的方面到小的方面，需要先确定教学理念，然后在这样的理念下完成制定教学体系、编制大纲、编写教材、制定授课计划等一系列工作，最后才谈教学方法选用问题。而在此时教学方式方法的选用早已经受到了教学大纲、教材和授课计划的层层制约。 　　 在从事了多年教学工作后，我体会到，不管编写的教材中知识多么准确案例多么生动，如果没有合适的吸引学生的教学方式予以表现，就不能引发学生的兴趣，那么这种教材对于学生来说就是一堆纸张；不管教学计划的知识体系是多么完善，如果与学生乐于接受的认知过程相违背，不能激发学生主动探索和学习的积极性，那么这种教学计划对于教师来说仅仅是笔画的组合。学生如果不高兴接受，一切教学改革工作都没有意义。 　　 基于工作过程课程体系改革要想最后成功实施落实，就必须考虑如何激发学生的学习兴趣，如何促使学生乐学好学主动学。教师使用一定的教学方式方法进行教学是学生接受知识最直接的途径，教学方法的选用直接影响着学生学习的兴趣和积极性。可以说教学方法的选用是一切教育改革措施落实的最后一个重要环节。我们能不