加强高校“党建带团建”,提高党团支部共建工作实效性.docVIP

加强高校“党建带团建”，提高党团支部共建工作实效性 本文通过对当前我国高等院校学生党、 团支部在思想建设、人才培养、管理方式、活动开展 等方面进行对比研宄，指出党团支部共建中存在的“沟 通交流不畅、干部能力制约、工作方式滞后、对外合 作欠缺”等问题，并结合“党建带团建”工作提出改 进措施，为加强高校学生党团支部建设、实现共建共 赢提供参考。 关键词：高校党建带团建支部共建 引言 学生党团组织建设是高校学生工作的重要组成部 分，也是新时期培养中国特色社会主义事业建设者和 接班人的关键环节之一。党、团支部作为高校党团建 设的最基层组织和基本工作单元，其建设和发展状况 与高校学生党、团员群体的素质息息相关。实施党建 带团建，以团建促党建，不仅是保证共青团工作顺利 开展的必要条件，而且是党的事业发展的需要［1］。为 保持学生党、团员的先进性，在高校的基层党、团支 部过程中，应注意党建与团建并重，并使其相互带动 和促进，形成良性循环。 高校党、团组织建设工作的相关性分析 大学生党员是党员队伍的重要组成部分，而大学 生党员中绝大多数入党前为共青团员。因此，高校团 组织、特别是团支部的建设状况，对党建工作和党员 质量有重要的影响。团组织承担着为党组织培养、选 拔和推荐优秀共青团员的任务，团员队伍整体素质决 定了学生党员队伍质量的初始水平。除此之外，党团 建设的相关性在学生工作的诸多方面均有体现。 2.1思想建设。 传播党、团组织先进思想和政治主张是党团支部 的重要任务。要搞好共青团工作，思想引领和宣传教 育工作尤为重要。高校团支部的思想建设工作，主要 是通过党课团课、主题教育、组织生活、团日活动、 理论学习、交流座谈等相关活动，引领团员青年思想 和价值观，坚定其政治立场和理想信念，使其不断向 党组织靠拢。总体来说，团支部与党支部的思想建设 具有继承性，团支部主要负责在以共青团员为绝大多 数的全体学生中开展思想教育和最基本的党、团常识 普及，具有基础性、普遍性，而党支部则重点针对入 党积极分子和党员开展进一步的教育培养，不断提升 其思想素质。 2.2人才培养。 党团支部人才培养的主要对象分为干部队伍和成 员队伍。干部队伍主要包括党团支部的支委和其他学 生干部，这是党团支部良性发展的决定性因素，因此 其自身素质和能力必须符合工作要求，如思想的先进 性、工作的有效性等；同时，党团支部的日常工作对 学生干部有锻炼和培养的作用。对于支部成员，则要 关注其成长成才的需求，通过开展各类活动帮助其完 善和提高综合素质、提升核心竞争力，从而增强成员 对支部的信任感和向心力，进而增强支部的凝聚力， 这对于党团支部而言是基本一致的。 2.3管理方式。 不同组织的管理方式往往根据组织定位、功能和 规模等有所不同。高校学生党团支部大多依托行政组 织（年级、班级）设置，支部内部以支委会为核心开 展曰常工作。近年来，随着高校党团建设的新形势和 新要求，在组织设置和管理方式上也有新的探索，如 梁胜敏［2］将目标管理的理念引入党支部管理，通过设 目标层次体系，形成管理网络而实现人员的有序管 理；司振兵［3］等则通过建立以学习为主导的研究生党 组织。团建方面，出现楼宇建团、社团建团、教研室 建团等新模式。但无论采用何种建设和管理方式，党 团支部基本都能实现同步建设，即“青年学生在哪里， 党团支部就覆盖到哪里”。 2.4活动开展。 党团支部的活动开展，要服务于学校人才培养的 中心工作，具有明确的目的性和针对性。同时，还要 对支部成员有一定的吸引力和服务性，否则不仅无法 体现组织的先进性，而且难以实现预期目标。党团支 部的活动一般包括宣传教育活动、文体娱乐活动、交 流讨论活动、特色活动等，在活动开展方面，党团支 部具有很强的相似性，可以相互借鉴。 当前工作中存在的问题 高校学生党团支部在思想建设、人才培养、管理 方式、活动开展等方面均具有相关性和相似性，具备 共同开展工作的可能。近年来，部分高校在落实党建 带团建、开展党团支部共建方面进行了一些尝试，但 效果不甚理想，其原因是多方面的，主要可归纳为“沟 通交流不畅、干部能力制约、工作方式滞后、对外合 作欠缺”四个方面。 3.1沟通交流不畅。 沟通交流是多方面的，如果缺乏主动性，不能主 动与对方沟通，自然会导致交流不畅的问题［4］。实际 工作中，党团支部之间往往缺乏必要的信息传递和交 流，导致工作信息不能及时共享。党支部等待团支部 汇报，无法在第一时间发现团组织存在的问题、面临 的困难；而团组织中则认为自己有能力独立开展工作， 并不需要党组织“干预”。因此，党与团的工作往往是 “各干各的”，难以形成合力。 3.2干部能力制约［5］。 随着高校学生规模和党团支部数量的不断扩大， 难免出现部分学生干部素质不高、能力不足的情况。 在