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现代汉语视觉动词的研究述评 　　在视觉词这一词群中，视觉动词是最重要的一部分，但是对视觉动词进行专项研究的文章并不多，下面我们就来介绍一下视觉动词研究的情况。 　　 　　一、视觉动词的界定问题 　　 　　视觉动词的界定是一个比较难的问题，在作者所查找和翻阅的众多论文和书籍中，几乎没有人对视觉动词的定义做出明确的说明。 　　符淮青（1995）列举了许多表眼睛活动产生视觉的词。他给我们提供了一些视觉词的例子，但他并没有归纳出“视觉动词”的定义。再者，他只是说出了视觉动词的一些基本的意义，关于视觉动词的引申意义并没有涉及。 　　胡佩迦（2002）按视觉的不同特征所产生的词义的隐喻投射为依据来研究视觉词的多义现象，并把这种隐喻投射分为两种：第一，基于人们以视觉作为获取信息、知识的主要途径为依据进行的隐喻投射；第二，视知觉运做所必需的物理条件同样在视觉词的隐喻投射的影响下，带有了与智力活动、精神领域有关的意义。但这种投射的隐喻意义是不是属于视觉词，他并没有说明。 　　这些文章并没有对现代汉语视觉词的界定给予明确的说明。 　　 　　二、视觉动词的分类 　　 　　视觉动词的分类是一个重要的问题，但目前很少有人对视觉动词进行分类。我们查到的给视觉动词进行分类的观点有以下几种： 　　1．第一种观点：把眼睛活动产生视觉的词分为两类：第一表示眼睛活动产生视觉行为的词，如看、看见、瞧、瞧见等；第二表示眼睛活动产生视觉而有各种不同情况的词，如环顾、俯视、环视、展望等。这一种观点以符淮青（1995）为代表。 　　2．第二种观点：根据英语视觉动词的分类对汉语视觉动词进行分类，认为视觉因果事件用汉语作为元语言可表述为“看”“盯”“见”等，认为与“看”“盯”有关的动词称为视觉动作动词,这类动词可细分为投视动词和审视动词；与“见”有关的动词可称为视觉感知动词。对此张建理（2005）做了详细的描写。 　　3．第三种观点：赵彦春、黄建华（2001）对视觉动词做了类似的分类，不过是针对英语的视觉动词进行的。他们把视觉动词主要分为视觉动作动词、视觉感知动词、视觉联系动词三类。这些文章简要地说明了汉语视觉动词的基本分类，但分类不太细致，需要我们进一步研究。 　　 　　三、视觉动词的语义研究 　　 　　专门对视觉动词这类词进行语义研究的文章很少，对视觉动词和一般动词的语义、构词的异同性考察得更少。刘华、刘坤（2006）从典型的视觉动词入手，通过语用行为考察动词语义结构中的动态成分，指出这些成分不仅本身具有动态特性，而且有特定的语用因素。指出考察动词语义时，要运用动态语义学的视点。赵彦春、黄建华（2001）对视觉动词进行了模块性的语义分析。 　　 　　四、视觉动词隐喻考察 　　 　　视觉动词中有许多已经由表示视觉范畴的意义引申为表示心理、精神等抽象范畴意义的词，所以视觉动词引申义研究就成为视觉动词研究的一个重要组成部分，对于视觉动词引申义的描写和解释有多种方法和途径，本文只说明与视觉动词有关的隐喻方面的研究成果。主要有以下几种观点： 　　1．视觉动词隐喻的引申义应看作一种心理现象。视觉动词可以看作一词多义现象的一种，认为一词多义现象几乎都是从最开始表示感官方面的意思发展到表示智力、心理、精神活动方面的意义，即这种词义的发展是从具体意义向抽象意义过渡。这种现象反映出词语意义从具体的感官意义向抽象精神活动的隐喻投射。杨卫华（2000）指出了视觉动词的隐喻用法：(a)生理视觉――思维表象、想象；（b）生理视觉――智力、意识、认识、理解；（c）生理视觉――观点、态度；（d）生理视觉――情感流露。当然，他在这里所分析的视觉词的转义类型都是俄语中的现象。这种现象在汉语中同样成立；此外，戴卫平、高红艳（2006）认为视觉是人们获取关于客观世界知识的基本来源。他们通过视觉与思维活动、视觉与思维隐喻两个方面系统地描写了英语视觉词的隐喻情况，通过大量的例子说明了英语视觉词的基本意义和引申意义。 　　2．视觉动词的意义转移方式。视觉动词意义转移是认知的“合成”行为，是大脑的认识和其它感觉器官的一种联系和整合，视觉感知意向可能引出新的信息，从而获得与思想意向相近的意义。这一观点以李红儒（2001）为代表。 　　3．视觉隐喻产生的原因。视觉与智力活动的密切联系促使隐喻投射的发生。按视觉的不同特征所产生的词义的隐喻投射可以对这些字在词典中的词条进行如下分类：a.人们以视觉作为获取信息、知识的主要途径为依据进行的隐喻投射；b．视知觉运做所必需的物理条件同样在视觉词的隐喻投射的影响下，带有了与智力活动、精神领域有关的意义。这一观点以胡佩迦(2002)为代表。 　　4．汉语视觉动词的基本义具有语义投射作用，而且还有语法化现象的产生。可以分别从视觉动词的来