计量经济学实验的报告.docxVIP

计量经济学实验报告 　　学生实验报告　　图片已关闭显示，点此查看 　　图片已关闭显示，点此查看  　　一、实验目的及要求： 　　1、目的　　利用ＥＶＩＥＷＳ实验软件，使学生在实验过程中全面了解和熟悉计量经济学的基本概念，熟悉一元线性回归模型估计的基本程序和基本方法。　　2、内容及要求　　(１)．熟悉ＥＶＩＥＷＳ实验软件的基本操作程序和方法； (2)、掌握一元线性回归模型基本概念，了解其估计和检验原理 (3)、提交实验报告　　二、仪器用具：　　三、实验结果与数据处理：　　1 经研究发现，家庭书刊消费受家庭收入几户主受教育年数的影响，表中为对某地区部分家庭抽样调查得到样本数据：　　(1) 建立家庭书刊消费的计量经济模型； 利用样本数据估计模型的参数；　　检验户主受教育年数对家庭书刊消费是否有显著影响； 分析所估计模型的经济意义和作用 答：建立家庭书刊消费的计量经济模型：　　Yi??1??2Xi??3Ti?ui　　其中：Y为家庭书刊年消费支出、X为家庭月平均收入、T为户主受教育年数 估计模型参数，结果为　　图片已关闭显示，点此查看 　　?????即　　YTi ii 　　t= (-) () ()　　R2= R2? F=　　(3) 检验户主受教育年数对家庭书刊消费是否有显著影响:　　由估计检验结果, 户主受教育年数参数对应的t 统计量为, 明显大于t的临界值　　(18?3)?，同时户主受教育年数参数所对应的P值为，明显小于??，　　均可判断户主受教育年数对家庭书刊消费支出确实有显著影响。 本模型说明家庭月平均收入和户主受教育年数对家庭书刊消费支出有显著影响，家庭月平均收入增加1元，家庭书刊年消费支出将增加元，户主受教育年数增加1年，家庭书刊年消费支出将增加元。　　2 考虑以下“期望扩充菲利普斯曲线”模型：　　Yt??1??2X2t??3X3t?ut　　其中：Yt=实际通货膨胀率；X2t=失业率；X3t=预期的通货膨胀率　　下表为某国的有关数据，　　表1. 1970-1982年某国实际通货膨胀率Y(%)，　　失业率X2(%)和预期通货膨胀率X3(%)　　对此模型作估计,并作出经济学和计量经济学的说明。　　根据此模型所估计结果，作计量经济学的检验。　　计算修正的可决系数。　　答：建立线性回归模型：　　Yt??1??2X2t??3X3t?ut　　X　　2t　　其中：　　Yt　　=实际通货膨胀率；=失业率；　　X3t　　=预期的通货膨胀率。　　参数估计：　　利用Eviews进行回归分析，回归结果如下：　　图片已关闭显示，点此查看 　　表1 回归结果 　　根据表1中的数据，模型估计结果为　　Yi= - +　　?　　() ()　　() t = () (-)　　()　　d　　R=　　R= F= f=10　　2　　2　　由R　　2　　?和R　　2　　?可知“失业率”、“预期通货膨胀率”对“实际通货膨　　?　　胀率”有显著影响。根据回归方程Yi= -　　X2　　+　　X　　3　　，在假定其他变　　量不变的情况下，失业率每增长1%，实际通货膨胀率降低%；在假定其他变量不变的情况下，预期通货膨胀率增长1%，实际通货膨胀率增长%。　　因此，失业率与实际通货膨胀率负相关，预期的通货膨胀率与实际通货膨胀率正相关。　　模型检验　　拟合优度：由表1中数据可知R明模型对样本的拟合很好。　　F检验：F?大于临界值，Prob的值为小于，根据经　　2　　?，修正的可决系数为R　　2　　?，这说　　验原则，说明回归方程显著，即“失业率”、“预期通货膨胀率”等变量联合起来对“实际通货膨胀率”有显著影响。从经济意义上来看，失业率与预期通货膨胀率负相关，预期的通货膨胀率与实际通货膨胀率正相关，与经济理论一致。　　t检验：根据经验原则，各参数的T值的绝对值都大于临界值t(n?k)?，从P值　　?　　2　　X　　也可看出都小于，即当在其他解释变量不变的情况下，,失业率 (X2)、预期通货膨胀率 (3)　　分别对被解释变量实际通货膨胀率Y都有显著的影响。　　计算修正的可决系数：　　R　　2　　?1?　　?e?(Y　　1210?　　i　　2　　i　　(n?k)　　2　　?Y)(n?1)　　?1?　　n?1n?k　　?e?(Y　　i　　2i　　2　　?Y)　　?1?　　?　　3某地区城镇居民人均全年耐用消费品支出、人均年可支配收入及耐用消费品价格指数的统　　计资料如表所示：　　利用表中数据，建立该地区城镇居民人均全年耐用消费品支出关于人均年可支配收入和