小学二年级古诗文诵读社团教案.doc

小学二年级经典古诗文诵读社团教案 活动一： 趣味童年 活动目标? ????????1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。? ????????2、能感受诗句中营造的充满童趣的意境，能从中感受到诗人对生活的热爱。? ????????3、充分发挥学生的想象力，并在课堂中培养学生的表演才能合作精神。? 活动方式? ????????朗诵诗歌、说诗意、谈感受、明道理? 课时安排? ????????2课时?活动过程? 第一课时? 教学时间： ?一、导入新课? ????????同学们，喜欢古诗吗？（出示古诗）《小儿垂钓》。今天我们再一起来学习一首新的唐诗，好吗？? 二、出示画面：小儿垂钓????????? 1、指名读读诗题。? 2、看了诗题，猜猜诗里可能描写了怎样的画面？? ????????过渡：是不是同学们所想象的呢？我们就来读读诗句。 三、初读诗句，要求读正确，读出节奏。? ????????1、首先同学们自己读两遍，要求字音读正确，节奏读鲜明。 ?2、指名读。 3、集体读。? 四、理解诗句，进入意境。? ???????1、读了那么多遍，谁来告诉老师，这首诗中写到几个人？ ????????2、诗中怎样称小孩的？（稚子）这个稚还是什么稚？（幼稚?稚嫩?幼稚愿）总之都是指小孩那独特的单纯天真的感觉。? ???????3、你能根据诗句内容想象一下，猜猜这个小孩的外貌吗？?结合学生的发言，理解“蓬头”；?再猜猜他的衣着啊。? ???????4、感受诗句中营造的充满童趣的意境，能从中感受到诗人对生活的热爱。?? 五、熟读成诵，强化记忆 ????????1、自己背诵。 ????????2、同桌比赛背。? ???????3、带有动作表演背诵。 第二课时 教学时间： ?一、导入新课? ???????《小儿垂钓》这首诗，主要体现了儿童的童贞稚气，让我们感受到了诗人对生活的热爱。除了这首诗，你还知道哪些充满童趣的古诗呢？? 二、拓展眼界，增长知识 ??????????1、出示《所见》?牧童/骑黄牛，歌声/振林樾。?意欲/捕鸣蝉，忽然/闭口立。 ??? 2、出示《村居》?草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。?儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。 3、《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻. ?三、初读古诗，整体感知 ?1、自由读，教师巡回指导。? 2、指名读，教师随时订正错字。 ?3、集体读。? 四、细读古诗，体会意境? 1、细细品读，自己感受诗中意境。 ?2、小组交流，教师巡回指导。? 3、集体交流。? 五、诵读古诗，感悟升华? 1、自己在熟读的基础上背诵。? 2、带有感情地诵读古诗，体现诗中的意境。?3、评选优秀的诵读者。?六、课堂小结：?????????其实，生活中充满情趣的事有很多，春天扑蝶、捉蜗牛；夏天捉蝉、游泳；秋日赏菊、采集标本；冬日玩雪、溜冰??只要我们有心，就能时时处处感受到生活的美，老师今天的作业就是到大自然中去，找一个你认为好玩的事做做，并写下自己真实的体验，好吗？? ? ???????????????????????????活动二：感受亲情? 活动目标：? ?????????1、?学生通过学习能理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描述的情境，感受诗人的孤独、对亲人的思念之情。? ?????????2、有感情地朗读、背诵诗句。?? ?????????3、能学懂一组思念亲友类古诗，提高阅读、理解古诗的能力。 教前准备：??????????学生预习并了解相关知识，收集相关资料。 课时安排：??????????2课时 ?活动过程：? 第一课时? 教学时间：? 一、导入新课? ????????同学们，上次活动课上我们感受了表现儿童天真活泼的古代诗文。今天我们再一起来学习一首新的唐诗，好吗？板书古诗：《九月九日忆山东兄弟》? ????????1、指名读读诗题。? ????????2、看了诗题，猜猜诗里可能表达了怎样的思想感情？ 过渡：是不是同学们所想象的呢？我们就来读读诗句。? 二、初读诗句，要求读正确，读出节奏。? ????????1、同学们自己读两遍，要求字音读正确，节奏读鲜明。 ????????2、指名读，师生评议。 ????????3、集体朗读。? 三、理解诗句，进入意境。? ???????1、读了那么多遍，谁来告诉老师，你读懂了什么？ ???????2、小组讨论，教师巡回指导。? ???????3、集体交流：诗人在佳节里思念自己的家乡及亲人；诗人在外地；九月九日是重阳节…… ???????4、感受诗人的孤独、对家乡亲人的思念之情。 ?四、熟读成诵，感悟升华? 自己背诵。 同桌比赛背。 开火车背诵。? 五、拓展延伸? ????????课后搜集有关思念亲友类的古诗。????