小学二年级数学《象形统计图和统计表》课件.ppt

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学习目标 自学指引 1、用新方法完成上面的统计图。 2、认真学习课本第94页例1仔细观看主题图。他们是用什么方法进行统计的? 3、仔细看下面的条形统计图。想一想:一格 代表几人?你是怎么看出来的? 4、根据获得的数学信息,完成下面的统计表。 5、想一想,完成统计分析。 (2)他们是用什么方法进行统计的? 3、仔细看下面的条形统计图。想一想:一格代表几人?你是怎么看出来的? 统 计 表 回顾目标 3.动物园里,猴子有10只,兔子比猴子多4只,老虎比猴子少2只。 10 老虎 兔子 猴子 1.哪种动物最多?哪种动物最少? 2.兔子比老虎多多少只? 3.猴子和兔子一共有多少只? 根据上面的条件填表,并涂色表示出来。 猴子 兔子 老虎 (只) 14 8 兔子多,老虎少。 14 - 8 = 6(只) 10 + 14 = 24 (只) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 授新 练习 赏析 总结 作业 统 计 2 18 50 授新 练习 赏析 总结 作业 统 计 卖出 20 40 60 80 100 某商店一天卖出的水果统计图 60 80 50 20 210 授新 练习 赏析 总结 作业 统 计 授新 练习 赏析 总结 作业 统 计 1、你会认识1格表示2个单位的条形统计图和统计表了吗?2、你能根据统计图表进行统计分析,回答简单的问题吗? * * * * * * * * * * 第六单元 统计时用的方法 方法(1): 正 正 方法(2): ●●●●●●●●●● 方法(3): ?????????? 方法(4): 1, 2 ,3 ,4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 … … 0 1 2 3 4 5 (只) 草地上小动物统计图 统 计 表 小动物 人 数 5 6 10 3 1、我能认识1格表示2个单位的条形统计图和统计表。 2、我能根据统计图表进行统计分析,回答简单的问题。 方法:自学、同桌交流、小组讨论(时间:五分钟) 草地上小动物统计图 10 8 6 4 2 0 (只) 交流互动 统计 8人 10人 16人 6 人 2、(1)他们是用什么方法进行统计的? 回答( ) 正字计数法 答:“正”字共有五笔构成,每有一人选一种动物的名称就在相应的卡片下面写“正”字的一个笔画,一共有多少笔画就有多少人喜欢。 回答:( ) 条形统计图 统计分析 8人 10人 16人 6人 兔子 2 10 16-6=10(人) 4、根据获得的数学信息,完成下面的统计表 5、想一想完成统计分析。 数量(辆) 种类 正正 正 小汽车 面包车 公交车 你能根据这个表完成统计表和统计图吗? 小明用画"正"的方法收集了1分钟通过十字路口的车辆情况. 公交车 面包车 小汽车 0 2 4 6 8 10 12 (辆) 一分钟经过十字路口的车辆统计图 你能提出几个数学问题吗? 练习: 1.下面是二年级(1)班同学对水果的爱好情况。 正 正 正 正 正 正 正 一 正 正 正 正 把统计的结果填在下面统计表中。 二年级(1)班同学最喜爱的水果情况统计表 人 数 桃 香蕉 梨 苹果 最喜爱的水果 (1)喜爱( )的人最多,喜爱( )的人最少。 (2)你想到了什么数学问题? 20 11 10 15 苹果 香蕉 * * * * * *

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