计算机应用基础课程简介-计算机应用基础课程教学资源网.PDF

《计算机应用基础》课程简介 本课程是一门面向全院各专业学生的公共基础课程。通过本课程 的学习（理论教学和实践教学），使学生初步掌握信息技术基础知识； 了解计算机及网络信息处理过程；熟练运用 Windows 操作系统和 Office 等应用软件解决实际问题；理解计算机网络的基本知识，熟 练掌握 Internet 的基本应用。为后继课程的学习奠定基础，满足当 今社会对各类专业人才信息技术应用技能的基本要求。 １.课程定位 《计算机文化基础》是我院各专业开设的一门公共基础课，属于 通识性课程，在整个人才培养目标各环节中处于核心基础地位。随着 经济社会和信息技术的发展以及人才需求的不断变化，该课程的定位 也在不断发生着变化，鉴于其内容的不断更新和自身特点，我们将其 定位为 “双基、一技、一拓展”的交叉型课程，“双基”即信息知识 基础、信息素质基础，“一技”即职业信息技能+信息生存技能，“一 拓展”即职业拓展素质，淡化与各专业基础课、专业课之间的界限， 逐步加深信息技术对各专业的渗透，突出其影响力，不断强化该课程 的重要性。 2.课程总目标 本课程的总目标是“以就业为导向，以学生为主体，以职业信息 能力、信息生存能力培养为中心”。通过本课程的学习 （理论教学和 实践教学），使学生初步掌握信息技术基础知识；了解计算机及网络 信息处理过程；熟练运用Windows 操作系统和Office 等应用软件解 决实际应用问题；理解计算机网络的基本知识，熟练掌握 Internet 的基本应用。为后继课程的学习奠定基础，满足当今社会对各类专业 人才信息技术应用技能的基本要求。 3.课程分类目标 （1）职业技能目标－－应掌握的基本技能、基本操作  掌握微机的配置及基本操作，文件及目录的组织管理，多媒体计 算机的简单使用与维护  掌握Windows 的基本操作、管理、配置  能使用Word 文字处理软件制作具有表、图、文多元素的电子文档  能使用Excel 电子表格软件输入、编辑、管理、分析和图表化数 据  能使用PowerPoint 软件制作表、图、文、声及多修饰、多动态元 素演示文稿  能使用IE 浏览器通过因特网获取必要信息  会使用Internet 的常用服务（FTP、电子邮件、BBS 等）  会使用FrontPage 制作简单网页和发布、管理网站 （2）理论知识目标－－应掌握的基本知识与基本理论  了解计算机的发展史，计算机的特点、应用和分类，信息与信息 技术的概念和常识  掌握信息在计算机内的表示与编码  了解计算机硬件系统、软件系统，计算机的工作原理，微型计算 机及其操作系统，文件系统管理基本知识，多媒体信息及其处理 知识，信息安全基础知识  掌握冯诺依曼型计算机硬件系统结构及各组成部分的功能，计算 机软件系统组成，微型计算机的硬件组成及其使用，文件及目录 管理，计算机病毒的特征、检测与预防，多媒体的基本知识  了解计算机网络及其体系结构，局域网，Internet 基础知识，HTML 语言与网页制作初步知识  掌握Internet 地址，Internet 的接入，Internet 的基本服务， Internet 的信息检索等知识 （3）职业关键能力目标－－在实际应用过程中的实际经验、应掌握 的注意事项等。 通过本课程的学习，使学生在了解和掌握“必需、够用”的基础 理论知识的基础上，获取基本的职业信息技能和信息生存技能，逐步 使之具有较强的职业道德和良好的素质修养，熟悉并遵守国家及行业 的政策法规，并逐渐具有坚强的意志和较强的团队意识。 4.课程特色  知识学习+素质养成 做为为入学新生开设的第一门信息类基础课程，在课程设计中， 突出其知识性和基础性的同时，更强调素质养成和技能性要求，为后 续课程学习和终身学习以及就业铺垫基础，将信息技术素质的培养放 在优先发展的地位，通过本课程的学习，逐渐使学生具备了以信息技 术为手段来获取信息、解决实际问题的能力，从而使之拥有在信息化 社会中可持续发展的潜力。  案例教学+真题实做 将课程内容切分成相对独立的若干模块，以任务加案例的形式组 织教学，实际案例贯穿整个教学过程始终，用有实用背景的任务做实 训强化，使得学生学习既有兴趣，又有的放矢，学后知道用在哪、怎 么用，富有成就感。 5.课程建设目标 精品课程建设是一个持续提高和完善的过程，我们始终坚信