通过固体液体.PPT

在我们生活的世界里存在着各种各样的声音…… 一、声音是什么 活动：使物体发出声音 一、 声音的产生 声音是由于物体的振动产生的， 振动停止，发声也就停止。 2.正在振动发声的物体叫做声源。 人说话、唱歌时是靠喉咙处的声带振动产生的 电闪雷鸣时是云层间的空气振动产生的 泉水叮咚响是流水的振动产生的 3.固体、液体和气体都可能成为声源。 在鼓面上洒一些米粒或者纸屑 将音叉插入水中 二、声音的传播 １. 气体、液体、固体都能传声。 ２、不同物质中传播的效果是不同的，固体效果最好。 土电话实验 将耳朵贴在铁轨上能听到远处是否有火车驶来。 被埋在地震废墟中的人拿硬物敲击墙壁求救。 3、真空中不能传播声音 钟罩实验 3、真空中不能传播声音 钟罩实验 抽气机将罩中的空气逐渐抽出时,你听到的闹钟的声音变得越来越小，最后几乎听不见。这说明声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播。 月球上没有空气，宇航员怎样交谈？ 三、声音是一种波 声音是以波的形式传播的，叫做声波。 我们怎样听到声音 鼓膜 耳蜗 听觉神经 声音 四、声速 1.空气中声速（15℃）340m/s。 声速由大到小排列：固体、液体、气体。 水 空气 尼龙 冰 松木 水泥 铁 每秒约340m 每秒约1500m 每秒约2600m 每秒约3230m 每秒约3320m 每秒约4800m 每秒约5200m 声音在一些物质中的传播速度 活动脑筋 ？ 2. 充满水很长的钢管 1. 无水很长的钢管 观察与思考: 当喇叭发声时,肥皂液膜会出现什么现象? 五、声音具有能量，叫做声能。 本节知识网络 1.声音的产生：物体的振动 2.声音的传播形式：以声波的形式传播 3.声音的传播条件：通过固体、液体、气体等介质传声， 真空不能传声。 人耳听到声音的过程：发声体----介质-----人耳 4.声速：在15℃的空气中，每秒传播约340m 5.声能：声音具有的能量。 能力冲浪: 1. 风声雨声读书声声声入耳的语句中风声是____ 振动产生的, 雨声是____ 振动产生的, 声声入耳是声音通过_____传播进入人 耳的. 2.写出下列情景所对应的物理知识: 钓鱼时河岸边的脚步声会吓跑鱼儿 表明_______________________________________________ (2) 用手触摸正在发声的喇叭会感到振动 表明_______________________________________________ (3) 登上月球的宇航员即使相距很近也很难进行交谈 表明_______________________________________________ 3. 为什么在地震救灾知识宣讲中要求要尽可能敲击金属等固体物质？ 空气 空气 雨水 固体和液体都能传播声音 声音的产生是由于物体的振动 真空不能传播声音 4.下列物体中属于声源的是 ( ) A.商店里的小提琴 B.挂在身前的哨子 C.实验室中的音叉 D.被鼓锤敲击后的鼓面 5.以下说法你认为正确的是( ) A.声速在各种介质中都不变 B.声音在真空中传播最快 C.空气是一种传播声音的介质 D.人说话时是靠舌头振动发声 6.将敲响的锣面用手一按，响声马上消失，这是因为 ( ) A. 声音全部传入人耳 B. 声音被手挡住了 C.锣面停止了振动 D. 声音的调变小了 7.1994年,苏梅尔----列维慧星撞向木星,产生了巨大的爆炸,但是 地球上的人们却没有听到一丝的声音,原因是 ( ) A.慧星的碎片太小了,没有分量 B.爆炸的声音很弱,人听不见 C.太空是理想的真空,不能传声 D. 原因尚待考察 用手放在喉咙上，体验说话和不说话时的区别。引出声音是怎么产生的。 风在吼、马在叫、黄河在咆哮，它们的声音是怎样产生的？ * 体验声音是由物体振动产生的。 下一张是讲声音如果传播的？先讲人为什么能听到声音？ * 思考实验过程中有什么现像？ * * * 用手放在喉咙上，体验说话和不说话时的区别。引出声音是怎么产生的。 风在吼、马在叫、黄河在咆哮，它们的声音是怎样产生的？ * 体验声音是由物体振动产生的。 下一张是讲声音如果传播的？先讲人为什么能听到声音？ * 思考实验过程中有什么现像？ * * *