移动互联网时代移动互联网专业教学的方法的改革的研究.doc

移动互联网时代移动互联网专业教学的方法的改革的研究 　　摘 要 移动互联网的快速发展使得高校移动互联网专业教学方式面临很大的问题和挑战，对此提出移动互联网时代高校移动互联网专业教学改进意见和建议。 　　关键词 互联网+；移动互联网；教学方法 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2017）06-0095-03 　　1 前言 　　2015年，随着国家“互联网+”行动计划的提出和推进，互联网对于整体社会的影响进入新的阶段。大多门户网站除了可以通过浏览器访问站点外，还有专门的APP应用，提高了移动互联网的互动。据第38次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2016年6月，中国手机网民规模达6.56亿，较2015年底增加3656万人；网民中使用手机上网人群占比由2015年的90.1%提升至92.5%[1]。 　　随着网络环境的日益完善、移动互联网技术的发展，各类移动互联网应用的需求越来越多，从基础的信息查询、沟通娱乐，到网络金融、医疗交通等公共服务，手机上网的比例不断增长，移动互联网正在改变网民的生活。智能手机和平板电脑的迅速普及，使得移动互联网应用开发人员供不应求。在国内，随着4G牌照的发放，移动互联网持续升温。因此，培养合格的移动互联网人才就成为移动互联网高速发展的前提条件。 　　2 移动互联网的发展状况 　　移动互联网从技术层面上说，就是以宽带IP为技术核心，同时提供语音、数据、多媒体等业务服务的开放式基础电信网络；从终端层面上，就是用户使用手机、平板、笔记本电脑、上网本等移动终端，通过移动网络获取移动通信网络服务和互联网的服务[2]。移动互联网从第一代移动通信技术（1G）发展到现在第四代移动通信技术（4G），只经历了短短十几年的时间，却给人们的生活带来前所未有的改变。随着移动互联网数据流量和用户数量的激增，移动互联网对传统互联网造成巨大的冲击。移动互联网从终端、软件和应用服务三个方面对现有互联网产生巨大的影响。 　　移动终端 移动互联网时代，移动终端是移动互联网产业链发展的前提和基础。移动终端的特性主要体现在移动通信能力和便携化体积上。近年来高端旗舰机型的市场不断被中低端市场侵蚀，在终端制造商面临竞争的同时也带动了整个市场硬件产品的全面提升，推动了芯片、显示屏、电池等设备的更新换代。目前的可移动终端，针对不同的应用场景，包括有适合用户便携尺寸的智能手机通信和信息设备，适合全功能便携的平板电脑，以及智能手表、智能眼镜等可穿戴移动设备等。各大厂商通过将移动互联网与物联网相结合，随着近年来虚拟现实、云计算等新技术的不断发展，智能终端形态必将不断细化、丰富。 　　移动操作系统 运行在移动设备上的操作系统称为移动操作系统，它是移动设备中最基本的系统软件，作为连接软硬件所有资源、承载所有应用和服务的关键平台，至关重要。移动互联网日新月异，功能越来越强大的移动终端的问世，使得开发平台之间的竞争也异常激烈。2006年还一统天下的Symbian（塞班），到2011年就退出了历史舞台。目前市场上移动操作系统主要由iOS、Android（安卓）、Windows Phone三分天下，其他小众移动操作系统比如Blackberry、Tizen、Ubuntu等也在不断研发，从未放弃突破这一竞争格局的努力。然而这些移动操作系统之间相互独立封闭，应用开发者提供的应用需要针对不同移动操作系统分别开发。 　　1）封闭系统。封闭系统以苹果公司的iOS和微软的Windows Phone系统为代表。这类系统的特点是不开放源码，用户无法访问本地文件系统，但可以通过提供的开放接口和软件进行操作，系统的价值链控制严密，运行稳定流畅，能给用户提供一致的产品和统一的体验。同时由苹果和微软自己控制着封闭系统的升级节奏，因此在兼容性和实时性上更好些，两者的系统生态环境更健康。缺点就是绝大部分资源由公司掌控，用户的使用限制很严格。 　　2）开源系统。开源系统以谷歌公司的Android系统为代表。这类开放源码的系统的最大特点就是系统的操控权完全掌握在系统所有者手中。系统开放源码，提供本地文件系统管理功能，同时提供开放接口，便于用户进行第三方的?_发。据市场分析公司凯度移动2016年5月发布的2016年第一季度移动操作系统占有率报告显示，在欧美和中国市场，Android操作系统占有率都是最高的，在中国甚至达到77%[3]。由此可见开源系统的优势。 　　移动应用 对于移动用户而言，他们关心的不是终端、操作系统，而是系统中安装的APP应用。这些APP实际上承担着提供移动互联网服务的功能，即时通信、游戏娱乐、GPS定位、网络购物等越来越多的应用与生活息息相关。 　　移动互联网应用服务也在不断丰富，苹果和谷歌公司为龙头带领