遵守社会公德维护公共秩序讲义资料.ppt

遵守社会公德 维护公共秩序;教学重点;教学难点;第一节公共生活与公共秩序;引言;关于“公”的涵义（“公”的五种解读）： 第一、（甲骨文）金文中的“公”主要有祖先、国君等义。 第二、公”则有了一般性的政务和公务事务的意思。如《左传》中的“公事有公利”，两个公都是指国家和政府。如现在我们称政府的工作人员为公务员，政府、官府称为公家，打官司成为“对簿公堂”。一般人们认为公是与公共事务和政府划上等号的。 第三，传统中国思想中， 公代表公共利益或者人民的福旨。这个观念与传统知识分子的记事思想关系很深。如孔子说穷则独善其身，达则兼善天下。在这里，一方面指社会的整体利益，另一方面又要求统治者照顾所有人的利益。 第四，慈善布施的观念。 第五，和睦相邻的观念。;近代强调公共生活和社会公德的历史背景;传统公与现代公的差别：;一、公共生活及其特点;请比较公共生活与私人生活;(二)公共生活的发展历程;（二）公共生活的形成与发展;感受：人类社会的公共生活是逐步形成和发展起来的。;感受：人类社会的公共生活是逐步形成和发展起来的。;感受：人类社会的公共生活是逐步形成和发展起来的。;感受： 炎黄子孙的公共生活也是逐步形成和发展起来的;感受：人类社会的公共生活是逐步形成和发展起来的。;感受：人类社会的公共生活是逐步形成和发展起来的。;（三）公共生活——特点;体